Assessing a country’s scientific  contribution towards sustainability  from higher education: a methodology  for measuring progress towards the  Sustainable Development Goals (SDG)

Olga Lucia Ostos Ortiz; Oscar Yecid Aparicio Gómez; Otto Federico von Feigenblatt

doi:10.15332/53paf918

v. 16 n. 2 (2023)

Publicado 2025-09-12

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ARTIGOS PRODUTO DA PESQUISA

Avaliar a contribuição científica de um país para a sustentabilidade a partir do ensino superior: uma metodologia para medir o progresso em direcção aos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

DOI: https://doi.org/10.15332/53paf918

Olga Lucia Ostos Ortiz Universidad Santo Tomás

Oscar Yecid Aparicio Gómez Ed&TIC Research Center

Otto Federico von Feigenblatt Keiser University

PDF (Espanhol)

Resumo
Referências

Objectivo. Desenvolver uma metodologia para avaliar a produção científica do país em relação ao cumprimento dos Objectivos de Des envolvimento Sustentável. Metodologia. Foi configurado um conjunto de dados de repositórios nacionais e internacionais de ciência e tec nologia onde se aloja a produção científica da Colômbia, reconheci dos por alojar produtos relacionados com os temas dos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável. A metodologia utilizada foi a análise de redes complexas e indicadores como a perplexidade e a coerên cia. Resultados. Entre os resultados mais importantes, destaca-se a sincronização de produtos científicos relacionados com os objecti vos «Acabar com a Pobreza», «Fome Zero» e «Saúde e Bem-estar». Destaca-se a metodologia utilizada como ferramenta para analisar a produção científica de um país em relação ao cumprimento dos Ob jectivos de Desenvolvimento Sustentável.

palavras-chave: tecnologia, investigação científica, inovação, metodologia, objectivos de desenvolvimento sustentável

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Como Citar

Ostos Ortiz, O. L., Aparicio Gómez, O. Y., & Federico von Feigenblatt, O. (2025). Avaliar a contribuição científica de um país para a sustentabilidade a partir do ensino superior: uma metodologia para medir o progresso em direcção aos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 16(2), 343-361. https://doi.org/10.15332/53paf918

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