Assessing a country’s scientific  contribution towards sustainability  from higher education: a methodology  for measuring progress towards the  Sustainable Development Goals (SDG)

Olga Lucia Ostos Ortiz; Oscar Yecid Aparicio Gómez; Otto Federico von Feigenblatt

doi:10.15332/53paf918

Vol. 16 Núm. 2 (2023)

Publicado 2025-09-12

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ARTÍCULOS PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

Evaluar la contribución científica de un país hacia la sostenibilidad desde la educación superior: Una metodología para medir el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

DOI: https://doi.org/10.15332/53paf918

Olga Lucia Ostos Ortiz Universidad Santo Tomás

Oscar Yecid Aparicio Gómez Ed&TIC Research Center

Otto Federico von Feigenblatt Keiser University

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Resumen
Referencias

Objetivo. Desarrollar una metodología para evaluar la producción científica del país en relación con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Metodología. Se configuró un conjunto de datos de repositorios nacionales e internacionales de ciencia y tecnología donde se aloja la producción científica de Colombia; estos repositorios son reconocidos por alojar productos relacionados con las temáticas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Como metodología se utilizó el análisis de redes complejas e indicadores como perplejidad y coherencia. Resultados. Entre los resultados más importantes destaca la sincronización de productos científicos relaciona dos con los objetivos «Fin de la Pobreza», «Hambre Cero» y «Salud y Bienestar». Se destaca la metodología utilizada como herramienta para analizar la producción científica de un país en relación con el cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible.

Palabras clave: tecnología, investigación científica, innovación, metodología, objetivos de desarrollo sostenible

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Cómo citar

Ostos Ortiz, O. L., Aparicio Gómez, O. Y., & Federico von Feigenblatt, O. (2025). Evaluar la contribución científica de un país hacia la sostenibilidad desde la educación superior: Una metodología para medir el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 16(2), 343-361. https://doi.org/10.15332/53paf918

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