Análisis sistemático de los artículos  publicados en la revista interamericana  de educación, investigación y  pedagogía (RIIEP) durante 2014 a  2019

Oscar Yecid Aparicio Gómez; Olga Lucía Ostos Ortiz; Mauricio Antonio  Cortés Gallego; Constanza Abadía García

doi:10.15332/xv5pch42

Vol. 12 Núm. 2 (2019)

Publicado 2025-10-28

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ARTÍCULOS DE REVISIÓN

Análisis sistemático de los artículos publicados en la revista interamericana de educación, investigación y pedagogía (RIIEP) durante 2014 a 2019

DOI: https://doi.org/10.15332/xv5pch42

Oscar Yecid Aparicio Gómez Universidad de Barcelona

Olga Lucía Ostos Ortiz Universidad Santo Tomás

Mauricio Antonio Cortés Gallego Universidad Santo Tomás

Constanza Abadía García Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Resumen
Referencias

La revista interamericana de educación, investigación y pedagogía (RIIEP) publica trabajos relevantes de investigación educativa y pedagógica. A continuación, se presenta una revisión sistemática realizada entre los años 2014 y 2019, desde cuatro perspectivas: educación y tecnología de la información, investigación en educación y pedagogía, y propuestas pedagógicas y estrategias didácticas.

Palabras clave: educación, investigación, tecnología de la información, ciencias de la educación

Alean, A., Herrera, E., & Ramírez, C. (2017). La argumentación como estrategia que potencie el pensamiento crítico en los estudiantes de grado 5° del Centro Educativo Castilleral. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

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Aparicio, O. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Aparicio, O. (2019a). El uso educativo de las TIC. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Aparicio, O. (2019b). Uso y apropiación de las TIC en educación. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Aparicio, O., & Abadía, C. (2019). La investigación en la educación. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Aparicio, O., & Ostos, O. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas para la investigación. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Aparicio, O., & Ostos, O. (2018). El constructivismo y el construccionismo. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

Aparicio, W. (2019). La dinámica comunitaria como pedagogía divina. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Arrubla, R. (2017). Manejo de la atribución hostil en el aula a partir del currículo educativo especializado. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Ballén, F., Reyes, A., & Rodríguez, F. (2017). Percepción de los niveles personal, familiar, educativo, social y afectivo en internos de la penitenciaría de Acacías, Meta. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Beltrán, M., Martínez, L., & Ramírez, J. (2017). Comunidad de aprendizaje con el uso de MOOC sobre CSC en la formación permanente de profesores. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

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Carabalí, M., Carabalí, D., Carabalí, E., & Gutiérrez, C. (2018). Propuesta agro-didáctica en la enseñanza de la bioestadística mediada por TICs. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

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Cómo citar

Aparicio Gómez, O. Y., Ostos Ortiz, O. L., Cortés Gallego, M. A., & Abadía García, C. (2025). Análisis sistemático de los artículos publicados en la revista interamericana de educación, investigación y pedagogía (RIIEP) durante 2014 a 2019. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 12(2), 225-240. https://doi.org/10.15332/xv5pch42

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