Nariño, territorio intercultural. Etnoeducación, cultura e identidad de los pueblos de Nariño
Publicado
2020-07-21

5. Contexto actual de la etnoeducación en las comunidades étnicas de nariño

Sección
Capitulos del Libro
Esteban David Piarpusan Pismac
María Mercedes Rosero Sosa
Alejandro Solarte Suárez
Andrea Alejandra Burbano Mora
Jaime Ernesto Paz Feliciano
Mario David Jurado Agreda
Juliana Carolina Bolaños Solarte
Danny Alexander Daza Alvarado
Carlos Andrés Corella López

Las comunidades afro e indígenas del departamento de Nariño están marcadas en unas altas condiciones de pobreza, la presencia de grupos insurgentes durante el conflicto armado y el proceso de posconflicto, el abandono estatal, el difícil acceso a los centros poblados de estas comunidades y las economías ilegales que han permeado en el reclutamiento forzado de jóvenes en estos territorios; todo esto incide en un proceso formativo carente de profesionalización con estas etnias, que se debaten entre la subsistencia básica y la defensa colectiva de sus territorios. El panorama educativo de pregrado para afros e indígenas nariñenses se ve nutrido, a su vez, por una cobertura insuficiente en educación superior en programas que viabilicen una apuesta de empoderamiento territorial como lo es la etnoeducación, un acceso difícil a la educación superior y una oferta escasa de programas educativos que se articulen con los conocimientos propios de las comunidades, en aras de salvaguardar la soberanía de su hábitat y de generar el empoderamiento cultural como territorial.

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