1. Experiencias Académicas Etnoeducativas

Esteban David  Piarpusan Pismac; María Mercedes Rosero Sosa; Alejandro Solarte Suárez; Andrea Alejandra Burbano Mora; Jaime Ernesto Paz Feliciano; Mario David  Jurado Agreda; Juliana Carolina  Bolaños Solarte; Danny Alexander  Daza Alvarado; Carlos Andrés  Corella López

Nariño, territorio intercultural. Etnoeducación, cultura e identidad de los pueblos de Nariño

Publicado

2020-07-21

1. Experiencias Académicas Etnoeducativas

Sección

Capitulos del Libro

Esteban David Piarpusan Pismac

María Mercedes Rosero Sosa

Alejandro Solarte Suárez

Andrea Alejandra Burbano Mora

Jaime Ernesto Paz Feliciano

Mario David Jurado Agreda

Juliana Carolina Bolaños Solarte

Danny Alexander Daza Alvarado

Carlos Andrés Corella López

Las comunidades indígenas son poseedoras de una cultura y una cosmovisión propia; ellas a lo largo de la historia han evitado que el resto de la sociedad vulnere sus derechos. En este sentido, exigen respeto por sus formas propias de organización territorial y gubernamental, su mecanismo de administración de justicia y su forma de entender la espiritualidad, la mitología, las costumbres de pensamiento y su educación. Una de las estrategias que implementan las comunidades indígenas para propender por el cumplimiento de sus derechos y salvaguardar sus costumbres es la organización en grupos legales y reconocidos socialmente. Así, por ejemplo, en el departamento de Nariño dichos grupos étnicos se encuentran organizados en resguardos indígenas, en parcialidades indígenas y en territorios no delimitados geográficamente.

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