Análisis sistemático de los artículos  publicados en la revista interamericana  de educación, investigación y  pedagogía (RIIEP) durante 2014 a  2019

Oscar Yecid Aparicio Gómez; Olga Lucía Ostos Ortiz; Mauricio Antonio  Cortés Gallego; Constanza Abadía García

doi:10.15332/xv5pch42

Vol. 12 No. 2 (2019)

Published 2025-10-28

license

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Los autores mantienen los derechos sobre los artículos y por tanto son libres de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra bajo las condiciones siguientes:

Reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).

RIIEP está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

La Universidad Santo Tomás conserva los derechos patrimoniales de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia anteriormente mencionada.

ARTÍCULOS DE REVISIÓN

Systematic analysis of articles published in the Inter-American Journal of Education, Research and Pedagogy (RIIEP) during 2014-2019

DOI: https://doi.org/10.15332/xv5pch42

Oscar Yecid Aparicio Gómez Universidad de Barcelona

Olga Lucía Ostos Ortiz Universidad Santo Tomás

Mauricio Antonio Cortés Gallego Universidad Santo Tomás

Constanza Abadía García Universidad Nacional Abierta y a Distancia

PDF (Spanish)

Abstract
References

The Inter-American Journal of Education, Research and Pedagogy (RIIEP) publishes relevant works of educational and pedagogical research. The following is a bibliographic review of most of them, between 2017 and 2019, from three perspectives: education and information technology, research in education and pedagogy, and pedagogical proposals and didactic strategies.

keywords: education, research, information technology, education sciences

Alean, A., Herrera, E., & Ramírez, C. (2017). La argumentación como estrategia que potencie el pensamiento crítico en los estudiantes de grado 5° del Centro Educativo Castilleral. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Aparicio, O. (2018). La investigación escolar. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

Aparicio, O. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Aparicio, O. (2019a). El uso educativo de las TIC. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Aparicio, O. (2019b). Uso y apropiación de las TIC en educación. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Aparicio, O., & Abadía, C. (2019). La investigación en la educación. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Aparicio, O., & Ostos, O. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas para la investigación. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Aparicio, O., & Ostos, O. (2018). El constructivismo y el construccionismo. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

Aparicio, W. (2019). La dinámica comunitaria como pedagogía divina. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Arrubla, R. (2017). Manejo de la atribución hostil en el aula a partir del currículo educativo especializado. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Ballén, F., Reyes, A., & Rodríguez, F. (2017). Percepción de los niveles personal, familiar, educativo, social y afectivo en internos de la penitenciaría de Acacías, Meta. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Beltrán, M., Martínez, L., & Ramírez, J. (2017). Comunidad de aprendizaje con el uso de MOOC sobre CSC en la formación permanente de profesores. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Bilbao, C. (2017). ¿Cómo el interés y la motivación influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera? Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Cañón, A. (2018). Desplazamiento de los docentes de lengua castellana a otras prácticas profesionales. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

Carabalí, D., & Carabalí, M. (2019). Las mariposas como estrategia didáctica en el aprendizaje de la taxonomía básica y reconocimiento de la biodiversidad. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Carabalí, M., Carabalí, D., Carabalí, E., & Gutiérrez, C. (2018). Propuesta agro-didáctica en la enseñanza de la bioestadística mediada por TICs. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Castanyé, J. (2019). Martín Lutero, teología y política. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Cortés, A., & García, G. (2017). Estrategias pedagógicas que favorecen el aprendizaje de niñas y niños de 0 a 6 años de edad en Villavicencio, Colombia. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Forment, E. (2019). Editorial. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

González, I. (2018). Percepciones de docentes y estudiantes sobre el desarrollo de iniciativas de paz en el Colegio María Reina del Carmelo de Medellín. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

González, P., Ahumada, V., & Guerrero, J. (2017). Manual de política normativa para una institución de educación a distancia. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

González, R. (2018). La autonomía del centro escolar público, clave para el desarrollo del liderazgo directivo. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

Guarín, M., & Ramírez, M. (2017). Desarrollo de habilidades de comprensión lectora en inglés como lengua extranjera en estudiantes de quinto de primaria. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Guerrero, K., Berdugo, N., & Mortigo, M. (2017). Incidencia de los entornos virtuales de aprendizaje en la calidad de la educación superior, desde el contexto colombiano. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Gutiérrez, C. (2018). Herramienta didáctica para integrar las TIC en la enseñanza de las ciencias. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Hernández, A. (2017). Estado del arte de la investigación sobre la inclusión del componente pedagógico desde lo crítico en los principios de la ética de mínimos y máximos de Adela Cortina. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Holguín, E. (2018). Comprensión de lectura desde la percepción de los docentes de inglés como lengua extranjera. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

López, P. (2017). Diseño industrial, un hacer responsable con la sociedad. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Machuca, H. (2018). Desarrollo del pensamiento crítico a partir de una estrategia pedagógica fundamentada en los estándares intelectuales aplicada en filosofía para estudiantes de 11°. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Méndez, G. (2018). Evocando a Paulo Freire: Trayectoria sociohistórico-filosófica-ideológica. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

Miró, A. (2019a). La tradición como conciencia de los pueblos en Jaume Balmes y Josep Torras i Bages. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Miró, A. (2019b). Esbozo para una metafísica de la acción libre. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Moya, B., & Rengifo, Y. (2018). El cine espejo del alma: Relatos sobre afectividad de dos adolescentes resilientes. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

Nieto, J. (2017). Hacia una didáctica del sentido: Didácticas emergentes de las prácticas pedagógicas de filosofía en tres escuelas católicas. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Norato, A. (2017). Estilos de aprendizaje y motivación en la clase de inglés en séptimo grado. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Ortiz, J., & Buitrago, H. (2017). La evaluación en la tradición educativa colombiana: Instrumento de clasificación social. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Ostos, O. (2017a). Visibilidad e impacto de la producción académica. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Ostos, O. (2017b). Editorial. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Ostos, O., & Cortés, M. (2019). Los campos de acción en la Universidad Santo Tomás: Resultados del estudio 2012–2018. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Pérez, F. (2017). Filosofía y ciencia, generadoras de conocimiento en investigación educativa. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Quintero, J. (2017). La experiencia de confianza de los niños en proceso de educación musical: Una relación del cuidado. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Ramírez, J., & Beltrán, M. (2017). Formación inicial de profesores de ciencias desde los enfoques CTSA y las concepciones andinas de vivir bien y buen vivir. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Ramírez, L. (2017). Análisis de la emisora escolar como propuesta pedagógica y experiencia estudiantil. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Reinoso, M. (2017). Unidades didácticas y desarrollo de habilidades comunicativas en el aula. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Rengifo, Y. (2017). Haruki Murakami: El mundo de la soledad en los años de peregrinación del chico sin color. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Rengifo, Y., & Sanjuas, H. (2018). La literatura del siglo XXI: La escuela y el cine. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(2).

Rincón, J., & Quiñones, A. (2017). Prácticas pedagógicas en el contexto de la cultura digital para generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Rodríguez, L., & Pantoja, A. (2019). La formación situada del programa “Todos a Aprender” en Boyacá. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Rodríguez, M. (2017). Perfil profesional del dirigente deportivo regional: Valle del Cauca y Risaralda. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Sánchez, G. (2017). Momentos de institucionalización de la educación de anormales en Colombia: Análisis desde las políticas educativas. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(1).

Torra, J. (2019). La doctrina de las dos ciudades en Agustín de Hipona. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 12(1).

Urbina, J., Ovalles, J., & Rodríguez, B. (2017). Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre el papel de la universidad en la creación de cultura de paz. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2).

Valbuena, A. (2018). ¿Cuál es la autoridad de los que sufren en mi realidad histórica para la fe cristiana y la teología? Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 11(1).

license

How to Cite

Aparicio Gómez, O. Y., Ostos Ortiz, O. L., Cortés Gallego, M. A., & Abadía García, C. (2025). Systematic analysis of articles published in the Inter-American Journal of Education, Research and Pedagogy (RIIEP) during 2014-2019. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 12(2), 225-240. https://doi.org/10.15332/xv5pch42

Download Citation

Almétricas

Metrics

Metrics Loading ...

Most read articles by the same author(s)

Oscar Yecid Aparicio Gómez, Mauricio Antonio Cortés Gallego, Ethical Challenges of Artificial Intelligence in the personalization of learning , Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP: Vol. 17 No. 2 (2024)
Olga Lucía Ostos Ortiz, Oscar Yecid Aparicio Gómez, José Gabriel Mesa Angulo, Learning convergence in the metaverse , Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP: Vol. 15 No. 2 (2022)
Olga Lucia Ostos Ortiz, Oscar Yecid Aparicio Gómez, Otto Federico von Feigenblatt, Assessing a country’s scientific contribution towards sustainability from higher education: a methodology for measuring progress towards the Sustainable Development Goals (SDG) , Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP: Vol. 16 No. 2 (2023)
Olga Lucía Ostos Ortiz, Diana María Cuartas Méndez, Fray Eduardo González Gil, Strategies for capacity building in science, technology and innovation in higher education , Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP: Vol. 13 No. 2 (2020)
Olga Lucia Ostos Ortiz, Towards a renewed and transformative education in Latin America , Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP: Vol. 19 No. 1 (2026)