Capítulo 3. Marco metodológico

Clara Tatiana Verney Latorre; Claudia Andrea Paredes Rosales; Mercedes Cecilia Vélez Pombo; Emilse Estupiñán Sánchez; Laura Gisella Tolosa Rada; Juan Carlos Casas Segura

Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje

Published

2021-06-09

Capítulo 3. Marco metodológico

Section

Capitulos del Libro

Clara Tatiana Verney Latorre

Claudia Andrea Paredes Rosales

Mercedes Cecilia Vélez Pombo

Emilse Estupiñán Sánchez

Laura Gisella Tolosa Rada

Juan Carlos Casas Segura

El presente estudio se encuentra enmarcado dentro de una metodología cuantitativa como lo explica Hernández – Sampieri (2014), ya que el planteamiento de este estudio está delimitado desde el inicio del proyecto, con un patrón predecible y estructurado para recolectar y analizar los datos con plena objetividad por parte del grupo de investigadores.

docentes, psicología

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