El  aprendizaje situado del inglés y su construcción desde Chomsky en el lenguaje y motivación de alumnos de 1er año de educación secundaria

Eliud Lobato Camarena

doi:10.22490/unad.27452115.10948

v. 6 n. 2 (2025)

Publicado 2025-12-11

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Artículos de Investigación

O aprendizado situado do inglês e sua formação com Chomsky na língua e motivação dos alunos no 1º ano do ensino médio

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.10948

Eliud Lobato Camarena Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación

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Resumo
Referências

Com relação à pesquisa, é proposto: O aprendizado situado do inglês e sua construção com Chomsky na língua e motivação dos alunos no 1º ano do ensino médio. Da mesma forma, o objetivo é: Reconhecer a gramática generativa na aquisição de vocabulário para os processos de desenvolvimento da língua inglesa como segunda língua, em alunos do primeiro ano do ensino médio. Além disso, a seguinte metodologia foi utilizada nesta pesquisa sob o paradigma da pesquisa-ação, sua principal característica é o uso do método qualitativo, focando no trabalho com o campo pedagógico. O tipo de amostragem que segue esta pesquisa é não probabilística, a técnica usada na pesquisa é para ambas as variáveis e o instrumento é o questionário e a entrevista. O universo é composto por 950 alunos, a amostra é de 320 estudantes e a amostra é composta por 40 adolescentes, 20 homens e 20 mulheres com idades entre 12 e 13 anos, no primeiro ano do ensino médio. Consequentemente, ao abordar o contexto, ele percebeu algumas das preocupações apresentadas pelos alunos, que é necessário levá-las em consideração, dar confiança, incentivá-las a socializar, envolvê-las em um roleplay onde se sintam confortáveis para trabalhar em equipe, ouvir, falar, ler e escrever uma segunda língua. Em conclusão, se for possível desenvolver as atividades com a ajuda de estratégias didáticas e com o uso da tecnologia disponível na instituição, como projetor, computador, vídeos, isso pode ser mais atraente para adolescentes e despertar o interesse em ensinar uma segunda língua em inglês.

palavras-chave: Gramática generativa, vocabulário, inglês como segunda língua, roleplay

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Como Citar

Lobato Camarena, E. (2025). O aprendizado situado do inglês e sua formação com Chomsky na língua e motivação dos alunos no 1º ano do ensino médio. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 6(2), 17-25. https://doi.org/10.22490/unad.27452115.10948

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