“Las células se dibujan a mano alzada”  Construcción de contenidos biológicos en  cursos digitales

René Montero Vargas; Jeniffer Zambrano Montilla

doi:10.15332/0y1p3h74

v. 16 n. 2 (2023)

Publicado 2025-09-12

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ARTIGOS PRODUTO DA PESQUISA

As células são desenhadas à mão livre. Construção de conteúdos biológicos em cursos digitais

DOI: https://doi.org/10.15332/0y1p3h74

René Montero Vargas Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Jeniffer Zambrano Montilla Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Resumo
Referências

Os processos de formação com mediação tecnológica ocupam grande parte da agenda de pesquisa em educação. Especificamente, as maneiras pelas quais o conhecimento disciplinar é construído são de interesse para pesquisadores educacionais. Nesta pesquisa qualitativa, assume-se uma perspectiva digital etnográfica e de análise do discurso, para oferecer abordagens sobre as formas de construção do conhecimento biológico em cursos digitais. Nossos resultados mostram que a construção disciplinar nesses ambientes se dá principalmente pela reprodução de modelos, comparações e resolução de problemas, estratégias que são compartilhadas com os processos educativos presenciais. Consequentemente, levantam se questões sobre assumir o caráter inovador desses processos educativos pelo uso exclusivo da tecnologia. Em suma, assumir que a incorporação de tecnologias nos processos de formação facilita a gestão disciplinar, pode representar uma abordagem que ainda carece de maior análise.

palavras-chave: ensino superior, educação a distância, ensino de biologia

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Como Citar

Montero Vargas, R., & Zambrano Montilla, J. (2025). As células são desenhadas à mão livre. Construção de conteúdos biológicos em cursos digitais. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 16(2), 151-178. https://doi.org/10.15332/0y1p3h74

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