“Profe ¿Es necesario asistir al laboratorio?” Entre lo obligatorio y lo optativo de las actividades prácticas en programas a distancia

Rene Montero Vargas

doi:10.15332/kfzhhv59

v. 19 n. 1 (2026)

Publicado 2025-12-01

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ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN

"Professor É necessário frequentar o laboratório?" Entre a percepção institucional e a interpretação dos alunos sobre as atividades práticas em programas a distância

DOI: https://doi.org/10.15332/kfzhhv59

Rene Montero Vargas Universidad Nacional Abierta y Distancia

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Resumo
Referências

Objetivo: Analisar a pertinência de realizar atividades práticas presenciais em programas de formação virtual e as percepções dos estudantes em relação a essa exigência institucional. Método: Utilizou-se uma abordagem qualitativa com recorte etnográfico digital para examinar as orientações institucionais sobre as práticas e as opiniões dos estudantes quanto às alternativas possíveis para sua execução.Resultados: Os estudantes relataram dificuldades de trabalho e deslocamento para participar das atividades presenciais, mas apresentaram estratégias para atender às exigências institucionais. Contudo, essas propostas podem modificar os objetivos formativos e os processos de interação previstos nas atividades originais. Conclusão: Ressalta-se a importância de avaliar os impactos gerados pelas modificações nas práticas, especialmente quando realizadas sem acompanhamento docente ou em contextos diferentes dos planejados.

palavras-chave: trabalho prático, ensino à distância, investigação pedagógica, ensino superior

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Como Citar

Montero Vargas, R. (2025). "Professor É necessário frequentar o laboratório?" Entre a percepção institucional e a interpretação dos alunos sobre as atividades práticas em programas a distância. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 19(1), 151-176. https://doi.org/10.15332/kfzhhv59

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