Consideraciones sobre educación, interculturalidad y la perspectiva de-colonial

Óscar Julián Cuesta Moreno

doi:10.22490/25391887.661

Vol. 9 Núm. 1 (2010)

Publicado 2010-03-12

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Consideraciones sobre educación, interculturalidad y la perspectiva de-colonial

DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.661

Óscar Julián Cuesta Moreno Universidad Pedagógica Nacional

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Resumen
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El presente escrito reflexiona sobre el pensamiento pedagógico propio en América Latina desde la perspectiva de-colonial de algunos autores suramericanos. En una primera parte explora sucintamente las bases de dicha perspectiva, especialmente centrando la crítica en la modernidad europea que ha perpetuado una notable hegemonía; posteriormente, recupera la propuesta de la educación intercultural como un aporte a la constitución de un pensamiento educativo propiamente latinoamericano; y finalmente, trae a colación algunas consideraciones sobre el currículo bajo la mirada de la de-colonialidad.

Palabras clave: modernidad, colonialidad, de-colonialidad, pensamiento pedagógico, interculturalidad y currículo.

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Cómo citar

Cuesta Moreno, Óscar J. (2010). Consideraciones sobre educación, interculturalidad y la perspectiva de-colonial. Revista De Investigaciones UNAD, 9(1), 217-224. https://doi.org/10.22490/25391887.661

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