Reflexiones sobre inclusión y educación superior

Sandra Acevedo Zapata

doi:10.22490/25391887.1176

Vol. 12 Núm. 2 (2013)

Publicado 2013-06-04

Licencia

Artículo de Reflexión

Reflexiones sobre inclusión y educación superior

DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.1176

Sandra Acevedo Zapata Universidad Nacional Abierta y a Distancia

PDF

Resumen
Referencias

Este artículo2 presenta el trabajo descriptivo realizado en torno a la categoría de inclusión y las propuestas que hoy pueden afectar a las instituciones de educación superior. Para ello se han retomado las propuestas políticas colombianas lideradas por el Ministerio de Educación Nacional para garantizar el acceso a las poblaciones vulnerables. Se analiza el papel que deben cumplir los sistemas que integran la sociedad y en las conclusiones se hacen algunas recomendaciones que se pueden tener en cuenta en las instituciones de educación superior que buscan integrar estas propuestas de inclusión del gobierno y que pueden tener un papel fundamental en su implementación, además de esto se ha enriquecido la reflexión con los análisis de algunos expertos en prospectiva y su mirada sobre aspectos que también aportan a los procesos educativos en américa latina en los próximos años.

Palabras clave: inclusión, calidad, educación superior, diversidad y población vulnerable.

Foro de Vida Independiente. 2005. Apuntes sobre el documento: líneas básicas para un modelo de atención a las personas dependientes. Disponible en: http://www. minusval2000.com/relaciones/vidaIndependiente/apuntes_sobre_documento_ccoo.html

Foucault, Michel. 2001[1974-1975]. Los anormales. Curso en el Collège de France (1974-1975). México: FCE. Gentili, Pablo y Frigotto, Gaudencio. 2000. La ciudadanía negada. Políticas de exclusión en la educación y el trabajo. Buenos Aires: Clacso.

Machado, Ana Luiza. 2011. La educación en América Latina y el Caribe: Visión prospectiva al año 2020. Consultado en: http://www.reggen.org.br/midia/documentos/ laeducacionenamericalatina.pdf

Milklos, Tomás y Arrollo, Margarita. 2008. Una visión prospectiva de la educación a distancia en América Latina. Universidades. Vol. LVIII (37): 49-67.

Sklyar, Carlos. 2002. Alteridades y pedagogías ¿Y si el Otro no estuviera ahí?, Educação & Sociedade, año XXIII, 79: 85-123.

Unesco. 1997. Declaración universal sobre el genoma humano y los derechos humanos. Proclamada por la Conferencia General de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura en su 29 reunión. Adoptada por la Asamblea General en su Resolución 53/152, del 9 de diciembre de 1998.

Unesco. 1990. Declaración mundial sobre educación para todos y marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje. Jomtien: Unesco.

Licencia

Cómo citar

Acevedo Zapata, S. (2013). Reflexiones sobre inclusión y educación superior. Revista De Investigaciones UNAD, 12(2), 57-67. https://doi.org/10.22490/25391887.1176

Descargar cita

Métricas

Cargando métricas ...