Influencia de la virtualidad en la deserción de estudiantes en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD – CEAD, Yopal (Casanare – Colombia)

Deyanira Mendoza García; Martín Gómez Orduz

doi:10.22490/25391887.778

Vol. 11 No. 1 (2012)

Published 2012-06-09

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Artículo producto de Investigación

Influence of virtual system in school dropping out at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD – CEAD, Yopal (Casanare – Colombia)

DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.778

Deyanira Mendoza García Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Martín Gómez Orduz Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Abstract
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This paper presents the findings of a research study on the impact of virtual mediation in open and distance higher educuation, and how much influence it has in student desertion at UNAD CEAD Yopal, so that pertinent correctives may be formulated in order to strengthen and foster distance education. The methodology followed for this research was mixed, as methods used were quantitative and qualitative, through a survey designed to identify the causes of desertion among students at UNAD - CEAD, Yopal.

keywords: Distance education, student, pedagogical mediations and means, desertion, ICT’s, virtual campus, autonomous learning, types of evaluation.

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How to Cite

Mendoza García, D., & Gómez Orduz, M. (2012). Influence of virtual system in school dropping out at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD – CEAD, Yopal (Casanare – Colombia). Revista De Investigaciones UNAD, 11(1), 163-182. https://doi.org/10.22490/25391887.778

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