Consideraciones sobre educación, interculturalidad y la perspectiva de-colonial

Óscar Julián Cuesta Moreno

doi:10.22490/25391887.661

Vol. 9 No. 1 (2010)

Published 2010-03-12

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Artículo producto de Investigación

CONSIDERACIONES SOBRE EDUCACIÓN, INTERCULTURALIDAD Y LA PERSPECTIVA DE-COLONIAL

DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.661

Óscar Julián Cuesta Moreno Universidad Pedagógica Nacional

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Abstract
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The present paper reflects on the pedagogic thought proper to Latin America from the decolonial perspective of some South American authors. Initiating, it explores closely the bases of this perspective, specially centering the critic in the modernization of Europe that has perpetuated a notable hegemony; subsequently, recuperates the proposal of intercultural education as a contribution to the constitution of a properly Latin-American educational thought; and finally, brings to coalition some considerations about the curriculum under the sight of the de-coloniality.

keywords: modernity, colonial, of - colonial, pedagogic thought, intercultural and curriculum

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How to Cite

Cuesta Moreno, Óscar J. (2010). CONSIDERACIONES SOBRE EDUCACIÓN, INTERCULTURALIDAD Y LA PERSPECTIVA DE-COLONIAL. Revista De Investigaciones UNAD, 9(1), 217-224. https://doi.org/10.22490/25391887.661

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