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Vol. 13 Núm. 1 (2014)
Publicado 2014-06-04
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Artículo producto de Investigación

Modelos e-learning para integrar las TIC y transformar programas de educación a distancia en programas virtuales

DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.1131
Derly Francedy Poveda Pineda Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Ariel Adolfo Rodríguez Hernández Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
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A través de una cartografía bibliográfica, su análisis conceptual y el estudio de algunos modelos e-learning, se analiza la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de educación superior, con el objeto de definir un modelo de transformación de programas de educación a distancia a programas virtuales (e-learning). Se realizó el diagnóstico para establecer las condiciones y el estado de la institución, se construyó una propuesta de modelo e-learning para transformación y la estrategia de implementación, abordando cada etapa desde tres componentes: el organizacional, el pedagógico y el tecnológico. Se realizó el diseño de un curso piloto de socialización del modelo, dirigido a la comunidad docente y administrativa.
Palabras clave: educación a distancia, e-learning, incorporación de TIC, transición a la virtualidad.
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Cómo citar
Poveda Pineda, D. F., & Rodríguez Hernández, A. A. (2014). Modelos e-learning para integrar las TIC y transformar programas de educación a distancia en programas virtuales. Revista De Investigaciones UNAD, 13(1), 59-75. https://doi.org/10.22490/25391887.1131
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