Publicado 2024-06-06
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Artículos de Investigación

O cinema e o uso de ferramentas digitais para a apropriação dos direitos humanos em sala de aula

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.8973
Angely Garcia Secretaria de educación de Bogotá

O cinema como representação social envolve a utilização de múltiplos elementos de comunicação que, por sua vez, permitem abordar diversos temas que podem tocar o quotidiano, a imaginação e a emotividade dos participantes, razão pela qual pode tornar-se uma excelente ferramenta para a educação em na área social, a sua inclusão na gestão de questões como os direitos humanos é inestimável. O cinema também gera criatividade, reflexão e pensamento crítico nos alunos, o que acaba por contribuir para o processo educativo. Na sala de aula, o cinema pode ser utilizado quer como material de trabalho, quer a criação de vídeos pode ser considerada para expressar diversos temas e situações do quotidiano próximos do aluno. Em qualquer caso, a imagem e o som podem contribuir para a construção do conhecimento, na expressão das emoções e até na resolução de conflitos em sala de aula. Agora, em um grande número de instituições de ensino surgem conflitos que afetam o cotidiano em sala de aula, alguns problemas até desencadeiam a violência escolar, por isso é urgente a busca por iniciativas e propostas para mitigar essas situações. Neste contexto, ferramentas como o filme e o vídeo podem ser incorporadas na sala de aula para apoiar a apropriação dos direitos humanos, uma questão que pode ter um grande impacto na mitigação de conflitos. Este artigo apresenta uma reflexão sobre o tema a partir da experiência do autor.

 

palavras-chave: Cinema, direitos humanos, convivência, educação social, resolução de conflitos
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Como Citar
Garcia, A. . (2024). O cinema e o uso de ferramentas digitais para a apropriação dos direitos humanos em sala de aula. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 5(1), 87-97. https://doi.org/10.22490/unad.27452115.8973
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