Publicado 2026-08-20
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Artículos de reflexión

Uma análise da Cátedra de Paz da Universidade  do Atlântico

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.11312
Sara Alarcón Consuegra Universidad del Atlántico image/svg+xml
Gisell Carolina De Moya Escalante Universidad del Atlántico image/svg+xml
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Este artigo de reflexão analisa a Cátedra de Paz da  Universidade do Atlântico (Colômbia) através do projeto  ético de Michel Foucault. A cátedra é compreendida, no que diz respeito ao seu propósito, como uma forma de  resistência à violência e de ensino para a paz, e reflete sobre a ideia de cidadania e a história da Universidade,  enfrentando a violência naturalizada a partir do contexto dos diálogos de paz para a resolução do conflito entre o Governo da Colômbia e as FARC-EP (entre 2012 e 2016), assim como os processos de educação para o pós-conflito. Num primeiro momento, analisa-se o contexto da violência no Caribe colombiano; depois,  estuda-se a formação da cátedra de paz na Colômbia e  na Universidade do Atlântico e finaliza-se com a relação  traçada entre a cátedra e a ética de Michel Foucault.

 

palavras-chave: ética , educação,, cátedra, paz,, violência,, Foucault
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Como Citar

Alarcón Consuegra, S., De Moya Escalante, G. C., & Ruiz Vergara, R. (2026). Uma análise da Cátedra de Paz da Universidade  do Atlântico. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 7(1). https://doi.org/10.22490/unad.27452115.11312
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