Publicado 2025-12-12
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Artículos de Investigación

Estilos de aprendizagem e abordagem sistêmica: estratégia contra a evasão escolar

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.11080
José Enrique Silva Rocha Universidad de Morelia image/svg+xml

A evasão escolar na educação online é um problema de grande impacto no México (Hernández Miranda, 2021), tornando-se uma situação grave que requer atenção imediata, especialmente em instituições de ensino superior como a Universidade Nacional Aberta e à Distância do México (UNADM). Este artigo aborda a questão da despersonalização dos estilos de aprendizagem e sua influência na decisão dos alunos de abandonar os estudos (Olvera-Guevara, Hernández-López e Bringas-Castro, 2023). Por meio de uma análise quantitativa e qualitativa baseada em dados coletados por meio de um questionário estruturado aplicado a uma amostra de 34 estudantes, foram utilizadas técnicas estatísticas, como o teste qui-quadrado no SPSS, para identificar os fatores mais relevantes.

Os resultados obtidos destacam a necessidade iminente de capacitar os professores em tecnologias 4.0, bem como implementar atividades de aprendizagem personalizadas em plataformas como o Moodle, alinhadas com os estilos de aprendizagem predominantes dos alunos (Arenas, 2024). Essas estratégias visam reduzir significativamente a evasão escolar e promover experiências educativas significativas, adaptadas aos interesses e preferências de aprendizagem dos alunos.

palavras-chave: Evasão escolar, Educação online, Estilos de aprendizagem, Abordagem sistêmica, Personalização educacional, Moodle
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Como Citar

Silva Rocha, J. E. (2025). Estilos de aprendizagem e abordagem sistêmica: estratégia contra a evasão escolar. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 6(2), 59-64. https://doi.org/10.22490/unad.27452115.11080
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