Fondo de financiación para el acceso al sistema de educación superior

Carlos Augusto Márquez Chaves

doi:10.22490/unad.27452115.10003

v. 5 n. 2 (2024)

Publicado 2024-12-12

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Fundo de financiamiento para o acceso ao sistema de educação superior

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.10003

Carlos Augusto Márquez Chaves Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Resumo
Referências

RESUMO
Este documento tem como objetivo identificar os fundamentos para o desenho e a implementação de
algumas das estratégias de financiamento que promovem
o acesso ao sistema público de educação superior na Colômbia, especialmente um esquema de financiamento passível de perdão dirigido a cidadãos dos estratos 1,
2 e 3 para que possam ingressar no sistema oficial de educação superior no município de Soacha, Colômbia.
Para atingir o objetivo proposto, o estudo adota um método não experimental, optando por utilizar técnicas de análise de conteúdo para observar registros documentais
da política pública educacional. Com base nessa técnica, concluise que o acesso à educação superior em
Soacha é, e tem sido, um desafio econômico, político e especialmente cultural. A estratégia busca ser validada
por meio de um modelo econométrico que evidencia as condições socioeconômicas que determinam o
acesso à educação superior no território mencionado.
Consequentemente, foi especificado um modelo de regressão logística, considerado o mais adequado,
pois, sendo a variável dependente dicotômica, permitese relaxar o pressuposto de normalidade. Isso visa
demonstrar que os fundos de administração de recursos garantem a melhoria da qualidade educacional em termos de acesso e cobertura. Tais fundos envolvem estratégias
subsidiadas, nas quais os estudantes beneficiados projetam suas iniciativas de pesquisa no desenvolvimento
territorial das regiões de origem.

palavras-chave: fundos de administração, acesso e cobertura na educação superior, retenção e permanência.

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Como Citar

Márquez Chaves, C. A. (2024). Fundo de financiamiento para o acceso ao sistema de educação superior. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 5(2), 31 - 41. https://doi.org/10.22490/unad.27452115.10003

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