Transformación digital del sector educativo de américa latina: lecciones y desafíos a partir de la pandemia

Baptista, P., A. Almazán y C. A. Loeza (2020). Encuesta Nacional a Docentes ante el COVID-19. Retos para la educación a distancia. Revista latinoamericana de estudios educativos, 50(número especial), 41-88. https://doi.org/10.48102/rlee.2020.50.ESPECIAL.96 DOI: https://doi.org/10.48102/rlee.2020.50.ESPECIAL.96

BID, (2018). El futuro del trabajo: perspectivas regionales. Publicaciones BID. https://doi.org/10.18235/0001059 DOI: https://doi.org/10.18235/0001059

CAF, (2020). El estado de la digitalización de América Latina frente a la pandemia del COVID-19. CAF.

https://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1540/El_estado_de_la_digitalizacion_de_America_Latina_frente_a_la_pandemia_del_COVID-19.pdf

Cruz-Aguayo, Y., Mateo, M., Xhardez, V., Ramallo, V. y De Marco, C. (2022). Hacia una transformación digital del sector educativo: aprendizajes de la virtualización de emergencia. Nota Técnica No. IDB-TN-02409. Banco Interamericano de Desarrollo (BID). http://dx.doi.org/10.18235/0003958 DOI: https://doi.org/10.18235/0003958

Mateo Díaz, M. y Lee, Ch., (2020). Tecnología: lo que puede y no puede hacer por la educación. Una comparación de cinco historias de éxito. BID. https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Tecnologia-Lo-que-puede-y-no-puede-hacer-por-la-educacion-Una-comparacion-de-cinco-historias-de-exito.pdf

Perera, M. y Aboal, D., (2017). Evaluación del Impacto de la Plataforma Adaptativa de Matemática en los resultados de los aprendizajes. Centro de Investigaciones Económicas (CINVE). https://docs.opendeved.net/lib/C2UC4MGN

PNUD, (2020). Desarrollo humano y COVID-19 en México: desafíos para una recuperación sostenible. https://www.mx.undp.org/content/mexico/es/home/library/poverty/desarrollo-humano-y-covid-19-en-mexico-.html

Sabra, M., Bergamaschi, A., Lustosa, A.C., Lugo, M.T., Jasin, N.Y., Brito, A., Loiácono, F-, & Borchart, M. (2021). Soluciones Ed Tech en Argentina. Perspectivas y desafíos en tiempos de pandemia. Publicaciones BID-LAB. http://dx.doi.org/10.18235/0003305 DOI: https://doi.org/10.18235/0003305

UNESCO-IESALC, (2017). La educación superior virtual en América Latina y el Caribe. Iesalc. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000139140.locale=es

Zukerfeld, M. (2020a). Bits, plataformas y autómatas. Las tendencias del trabajo en el capitalismo informacional. Revista Latinoamericana de Antropología del Trabajo, 4(7). 1-50. https://ojs.ceil-conicet.gov.ar/index.php/lat/article/view/623

Zukerfeld, M. (2020b). El Trabajo en el Capitalismo Informacional y el Rol de la Educación. Observatorio de Sociedad, Tecnología y Educación [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=uIagbYXyZP8&ab_channel=OBSERVATORIODESOCIEDAD%2CTECNOLOG%C3%8DAYEDUCACI%C3%93N