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View No. 3 (2022): Educación y capital cultural

No. 3 (2022): Educación y capital cultural

Published: 2022-12-21
PDF (Spanish)

e-ISSN: 2805-7007
Editora: Tania Meneses
Inicio: 2021
Idioma: Español
Periodicidad: Semestral
DOI: https://doi.org/10.22490/issn.2805-7007 

La  Revista Formativa Espacio Sociológico, aporta en la gestión de conocimiento propio, motivando a  docentes, investigadores,  estudiantes y organizaciones sociales, para compartir artículos de investigación, reflexión y coyuntura de temas sociales en diversos contextos. La Revista también es un espacio para compartir procesos creativos y expresiones culturales. 

 

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Educación y capital cultural  una mirada desde las historias de vida

Tania Meneses Cabrera
6 - 8
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6643

La perspectiva de formación política y militar de las FARC-EP como movimiento insurgente

Rober Fernando Buitrago Castellanos
13 - 27
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6647

Reflexiones educativas: un enfoque desde la ruralidad

Leidy Katherine Quevedo Romero
58 - 60
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6652

Realidades sociales, familiares y del desarrollo personal de los niños, niñas y adolescentes en situación de trabajo infantil.

Diana Marcela Guayara Morales, Maritza Andrea Villarraga Tovar
38 - 57
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6651

Pobreza y educación estudio de caso

Ángel de Jesús Díaz Rodríguez
28 - 37
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6636

De Auschwitz a Qatar: modernidad a la vista.

Julio César Díaz Sánchez
103 - 105
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6654

Reseña: La tormenta de Germán Castro Caycedo

Juan David Rojas Álvarez
106 - 110
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6655

Innovar para resistir el cine comunitario para crear realidades.

Yulith Almenarez Castro
88 - 102
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6653

La la odisea de los nadie para sobrevivir memorias para la no repetición

Alinton Asprilla Herrera
62 - 86
PDF (Spanish)
DOI: https://doi.org/10.22490/28057007.6634

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