Revisión de la literatura sobre la Enseñanza del Inglés en el contexto de la Educación Superior en Colombia

Nydia María Rincón Villamizar; Lucy Gómez Mina; José PascuaL  Mora García

doi:10.15332/yz0bz782

v. 19 n. 1 (2026)

Publicado 2025-12-01

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ARTÍCULOS DE REVISIÓN

Revisão da literatura sobre o ensino da língua inglesa no contexto do ensino superior na Colômbia

DOI: https://doi.org/10.15332/yz0bz782

Nydia María Rincón Villamizar Universidad Francisco de Paula Santander

Lucy GómeZ Gómez Mina Universidad Francisco de Paula Santander

José Pascual Mora García Universidad Francisco de Paula Santander

PDF (Espanhol)

Resumo
Referências

Objetivo: Analisar as tendências temáticas, teóricas e metodológicas sobre o ensino de inglês (English Language Teaching - ELT) no ensino superior colombiano. Método: Foi realizada uma pesquisa documental baseada no método PRISMA 2020, com a seleção de um corpus de 30 artigos acadêmicos nacionais. Resultados: Identificaram-se duas posições principais: uma que considera o inglês requisito para a competitividade e mobilidade acadêmica de estudantes e profissionais, fortalecendo a posição da Colômbia no cenário global; e outra, crítica e reflexiva, que questiona as políticas e práticas de ELT no contexto educacional colombiano.
Conclusão: O ensino de inglês no ensino superior colombiano se manifesta na combinação de ações pedagógicas, reflexões teóricas e perspectivas críticas situadas dentro de uma Perspectiva Decolonial.

palavras-chave: Ensino de Inglês no Ensino Superior, Inglês como Língua Estrangeira, Política de Bilinguismo, Revisão da Literatura do Inglês no Ensino Superior

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Rincón Villamizar, N. M., Gómez Mina, L. G., & Mora García, J. P. (2025). Revisão da literatura sobre o ensino da língua inglesa no contexto do ensino superior na Colômbia . Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 19(1), 119-149. https://doi.org/10.15332/yz0bz782

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