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Codificação e decodificação como processo participativo e reflexivo em pesquisas temáticas apoiadas pelas TIC
Objetivo: É apresentada uma experiência de educação popu[1]lar sobre criação com mulheres de um assentamento periféri[1]co de Medellín. Metodologia: Foi realizada uma Pesquisa-Aço que incluía processos de codificação e decodificação enquadrados em uma Pesquisa Temática apoiada pelas TIC. Os códigos foram desenvolvidos por meio de vídeos, histórias e áudios, conver[1]tidos em conteúdo educacional digital, que posteriormente foi decodificado nos círculos de criação. Resultados: A codificação partiu de experiências comuns, transcendeu o singular e avançou em direção à reconfiguração das relações educador-educador. A decodificação, por sua vez, recriou criticamente seu mundo e suas situações limítrofes, fortalecendo a reflexão, a problema[1]tização e a participação do cidadão. Conclusão: A experiência apresenta alternativas de educação para a saúde e a educação, tí[1]picas de uma educação transformadora, com o uso das TIC.
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