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Participação cidadã, inclusão social e inovação na governança dos centros de ciência na Colômbia
O objetivo deste artigo é avaliar as práticas tácitas e explícitas rela cionadas à governança dos Centros de Ciência da Colômbia (ccc) a partir da participação do público, inclusão social e inovação, a fim de propor mecanismos e estratégias que fortaleçam as capacidades dos diferentes atores, tenham uma cidadania cada vez mais partici pativa, científica e democrática. Para a identificação da amostra teó rica dos CCCs contamos com as contribuições de Strauss e Corbin (1998). Em uma amostra teórica, os casos são escolhidos para preen cher categorias teóricas e fornecer exemplos de situações extremas e tipos polares (Eisenhardt, 1989). As entrevistas presenciais foram realizadas em profundidade por meio de questionário de perguntas específicas selecionadas de acordo com as variáveis. Os dados foram analisados com técnicas voltadas para o desenvolvimento da teoria a partir das contribuições de (Strauss e Corbin, 1998), conceituando e reduzindo os resultados das entrevistas em categorias comuns, e encontrando relações por meio delas. Os resultados deste estudo estão de acordo com Bandelli et al. (2009), Freeman (2010) e Quick e Bryson (2016), quando afirmam que a participação implica a contri buição direta ou indireta feita por indivíduos ou grupos com capa cidade de influenciar o desenvolvimento de projetos e programas. Concluímos que os cidadãos não participam da toma de decisão em relação à gestão, e isso acontece principalmente porque as estrutu ras internas projetadas são rígidas e gerenciadas por conselheiros e administradores. O artigo é produto original da pesquisa.
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