Narrativas digitales para un agua segura: empoderando comunidades a través de la potabilización

Edson Johann  Ortiz Lozada; Yois Pascuas Rengifo; Luz Aleida Alzate

doi:10.15332/25005421.10862

v. 18 n. 2 (2025)

Publicado 2025-06-28

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ARTIGOS PRODUTO DA PESQUISA

Narrativas digitais para água segura: capacitando comunidades através da potabilização

DOI: https://doi.org/10.15332/25005421.10862

Edson Johann Ortiz Lozada Universidad de la Amazonía

Yois Pascuas Rengifo Universidad de la Amazonía

Luz Aleida Alzate Universidad de Investigación y Desarrollo

PDF (Espanhol)

Resumo
Referências

A narrativa digital, integrando elementos multimídia como imagens e vídeos, surge como uma ferramenta poderosa para transmitir informações complexas e gerar impacto emocional. Este estudo explora sua aplicação na capacitação de funcionários de uma empresa de serviços públicos sobre a purificação da água. Por meio de uma sequência didática baseada no modelo de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação, foi elaborada uma estratégia que combina conteúdo digital interativo e narrativas envolventes no contexto de um recurso educacional digital. A validação por especialistas em educação, tecnologia e química confirmou a relevância da proposta. Os resultados destacam a necessidade de fortalecer as competências relacionadas às tecnologias da informação e comunicação, ampliar o conhecimento sobre a purificação da água entre os funcionários e desenvolver uma abordagem direcionada para lidar com questões ambientais. Essa estratégia se apresenta como uma alternativa de aprendizagem potente, capaz de impulsionar a adoção de práticas inovadoras e enfrentar desafios críticos em diversos contextos educacionais.

palavras-chave: Água, narrativa, história, digital, didático, inovação

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Ortiz Lozada, E. J. ., Pascuas Rengifo, Y., & Alzate, L. A. (2025). Narrativas digitais para água segura: capacitando comunidades através da potabilização. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 18(2), 125-149. https://doi.org/10.15332/25005421.10862

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