Diseño curricular de un programa académico en turismo, a partir de núcleos problémicos: una experiencia regional

Marleny Torres Zamudio

doi:10.22490/25391887.1168

Vol. 12 No. 1 (2013)

Published

2013-06-04

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Torres Zamudio, M. (2013). Curriculum design of tourism academic program made from a problematical core: A regional experience. Revista De Investigaciones UNAD, 12(1), 195-210. https://doi.org/10.22490/25391887.1168

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Curriculum design of tourism academic program made from a problematical core: A regional experience

DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.1168

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Marleny Torres Zamudio UNAD

The problems facing certain economic sectors identified through
knowledge maps of different regions represent a basic input for planning of higher education academic programs, under the curriculum model of problematical cores.
This article presents the experience of problematical cores identification as central elements in planning a curriculum proposed for the tourism area. Identifying additionally skills and competencies needed to perform in this discipline.

higher education, tourism, curriculum model, competencies, problematical cores.

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