Publicado
2010-11-17

Cómo citar

Grosso Molano, E., & Pérez Castillo, J. N. (2010). Modelo de enseñanza-aprendizaje soportado en la malla del conocimiento. Revista De Investigaciones UNAD, 9(3), 157-169. https://doi.org/10.22490/25391887.723
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Modelo de enseñanza-aprendizaje soportado en la malla del conocimiento

DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.723
Sección
Artículo producto de Investigación
Eugenia Grosso Molano
José Nelson Pérez Castillo Universidad de Oviedo(España)
Las comunicaciones generan nuevas posibilidades en el sector educativo al romper con las limitaciones geográficas y temporales. Se han creado aplicaciones relativamente sencillas que pueden ser reutilizadas por individuos o grupos dispersos geográficamente. La información relacionada con la malla computacional, e-learning, software educativo Sakai, gestión del conocimiento y manejo de estándares se debe tener en cuenta para desarrollar un trabajo colaborativo, empleando el modelo de aprendizaje TPCK que integra tres componentes principales que son: conocimiento- tecnología, conocimiento-pedagogía y conocimiento de contenidos curricular. La sumatoria equivale a la asignatura Introducción a la Programación, que emplea los objetos de aprendizaje de tal manera que permiten la reutilización de información.