Publicado: 2015-11-24

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Supervisión y colaboración. Vias para promover la reflexión y desarrollo personal, profesional, contextual y sistémico.

Sección
Artículo producto de Investigación

Autores/as

Matilde da Conceição Afonso Neto
António Pedro Costa

En este artículo son presentados los resultados de un estudio de investigación llevado a cabo bajo la tesis de maestría en educación en la supervisión de especialización. Resulta imperativo relacionar dos conceptos, la supervisión y la colaboración. Estos se extienden como herramientas y prácticas en muchos campos sociales. En este artículo se busca profundizar en los conceptos teóricos y se realizó el análisis de los datos utilizando la técnica de análisis de contenido. La técnica de recolección de datos fue la observación participante. Encontramos que los profesores son los desarrolladores humanos, lo que implica que tienen la prerrogativa de fomentar transiciones ecológicas dentro de la comunidad educativa.

Supervisión y colaboración. Vias para promover la reflexión y desarrollo personal, profesional, contextual y sistémico.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22490/25391887.1460

Palabras clave:

supervisión de colaboración, práctica pedagógica, reflexión, desarrollo.

Resumen

En este artículo son presentados los resultados de un estudio de investigación llevado a cabo bajo la tesis de maestría en educación en la supervisión de especialización. Resulta imperativo relacionar dos conceptos, la supervisión y la colaboración. Estos se extienden como herramientas y prácticas en muchos campos sociales. En este artículo se busca profundizar en los conceptos teóricos y se realizó el análisis de los datos utilizando la técnica de análisis de contenido. La técnica de recolección de datos fue la observación participante. Encontramos que los profesores son los desarrolladores humanos, lo que implica que tienen la prerrogativa de fomentar transiciones ecológicas dentro de la comunidad educativa.

Biografía del autor/a

Matilde da Conceição Afonso Neto

Educadora de Infância - QZP - Nomeação Definitiva, do Ministério da Educação de Portugal.

António Pedro Costa

Investigador na Universidade de Aveiro (Portugal). Professor Auxiliar da ULP e do ISLA. Consultor e co-autor de recursos
educativos da Ludomedia. Co-autor e Investigador do software webQDA. Coordenador do Congresso Ibero-Americano em
Investigação Qualitativa (CIAIQ) e do. International Symposium on Qualitative Research (ISQR)

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Publicado

2015-11-24

Cómo citar

Afonso Neto, M. da C., & Costa, A. P. (2015). Supervisión y colaboración. Vias para promover la reflexión y desarrollo personal, profesional, contextual y sistémico. Revista De Investigaciones UNAD, 14(2), 85–104. https://doi.org/10.22490/25391887.1460

Número

Sección

Artículo producto de Investigación