Publicado: 2015-11-24

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Astronomía en la escuela: una investigación del juego de construcción de constelaciones.

Sección
Artículo producto de Investigación

Autores/as

Ariadna da Silva Ama
Juliana Eugênia Caixeta
Paulo Eduardo de Brito

Esta investigación tuvo como objetivo conocer las concepciones que los estudiantes del sexto grado tienen acerca de las constelaciones creadas por ellos a partir del juego de construcción. Se realizó una encuesta cualitativa. La mayoría de ellos entienden la constelación como el conjunto de estrellas, los demás estudiantes la entienden como el cielo o como una sola estrella. La investigación demostró que el uso del juego de construcción de constelaciones fue útil para identificar los conceptos que los estudiantes tenían sobre las constelaciones. A partir de esta identificación en el juego, que surge al analizar las imágenes y narraciones, es posible que los maestros de educación básica ejecuten acciones pedagógicas que fomenten la enseñanza de conceptos de astronomía.

Astronomía en la escuela: una investigación del juego de construcción de constelaciones.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22490/25391887.1454

Palabras clave:

Astronomía, constelaciones, constelaciones de construcción del juego.

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo conocer las concepciones que los estudiantes del sexto grado tienen acerca de las constelaciones creadas por ellos a partir del juego de construcción. Se realizó una encuesta cualitativa. La mayoría de ellos entienden la constelación como el conjunto de estrellas, los demás estudiantes la entienden como el cielo o como una sola estrella. La investigación demostró que el uso del juego de construcción de constelaciones fue útil para identificar los conceptos que los estudiantes tenían sobre las constelaciones. A partir de esta identificación en el juego, que surge al analizar las imágenes y narraciones, es posible que los maestros de educación básica ejecuten acciones pedagógicas que fomenten la enseñanza de conceptos de astronomía.

Biografía del autor/a

Ariadna da Silva Ama

Professora de Ciências Naturais, graduada pela Universidade de Brasília, Brasil. Membro do Projeto Escola nas Estrelas e do Projeto Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão da Universidade de Brasília

Juliana Eugênia Caixeta

Professora Doutora da área de educação da Universidade de Brasília, Campus Planaltina, Brasil. Coordenadora do Projeto
Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Membro do Laboratório de Apoio de Pesquisa em
Ensino de Ciências.

Paulo Eduardo de Brito

Professor Doutor da área de exatas da Universidade de Brasília, Campus Planaltina, Brasil. Coordenador do Projeto Escola
nas Estrelas.

Citas

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Publicado

2015-11-24

Cómo citar

Silva Ama, A. da, Caixeta, J. E., & de Brito, P. E. (2015). Astronomía en la escuela: una investigación del juego de construcción de constelaciones. Revista De Investigaciones UNAD, 14(2), 37–53. https://doi.org/10.22490/25391887.1454

Número

Sección

Artículo producto de Investigación