Publicado: 2015-11-24

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La investigación en sentido estricto producida en brasil. Análisis de una década de la lectura en la lengua inglesa.

Sección
Artículo original producto de la investigación

Autores/as

Iremar Sebastião dos Reis
Universidade Estadual de Goiás. Campos Belos, Goiás, Brasil , Brazil

Objetivo. En un trabajo llamado "Estado del Arte" recopilación de investigaciónes (tesis de doctorado y tesis de maestrias) producidos en Brasil, en las Universidades Federales entre 2001 y 2011; este artículo es un extracto de mi tesis doctoral, en el que tratamos de conocer mejor los temas que más llaman la atención de los
investigadores en la enseñanza de la lectura en el idioma Inglés en nuestro país.

Método. Investigación cualitativa bibliográfica, documental ejecutada y metodología descriptiva de la literatura académica y científica en la enseñanza de la lectura en inglés.

Resultado. Los resultados del análisis mostraron el diseño de interacción y el modelo de lectura interactiva como una de las favoritas de los investigadores a la hora de proponer el marco teórico para guiar su trabajo, apartándose de la investigación de campo, ya que la mayoría de estos investigadores encontraron que en la práctica de aula, en otros maestros, predomina la concepción estructuralista y modelo de lectura en el proceso decodificativo. 

La investigación en sentido estricto producida en brasil. Análisis de una década de la lectura en la lengua inglesa.

Autores/as

  • Iremar Sebastião dos Reis Universidade Estadual de Goiás. Campos Belos, Goiás, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22490/25391887.1453

Palabras clave:

estado da arte, ensino de leitura, língua inglesa.

Resumen

Objetivo. En un trabajo llamado "Estado del Arte" recopilación de investigaciónes (tesis de doctorado y tesis de maestrias) producidos en Brasil, en las Universidades Federales entre 2001 y 2011; este artículo es un extracto de mi tesis doctoral, en el que tratamos de conocer mejor los temas que más llaman la atención de los
investigadores en la enseñanza de la lectura en el idioma Inglés en nuestro país.

Método. Investigación cualitativa bibliográfica, documental ejecutada y metodología descriptiva de la literatura académica y científica en la enseñanza de la lectura en inglés.

Resultado. Los resultados del análisis mostraron el diseño de interacción y el modelo de lectura interactiva como una de las favoritas de los investigadores a la hora de proponer el marco teórico para guiar su trabajo, apartándose de la investigación de campo, ya que la mayoría de estos investigadores encontraron que en la práctica de aula, en otros maestros, predomina la concepción estructuralista y modelo de lectura en el proceso decodificativo. 

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Publicado

2015-11-24

Cómo citar

dos Reis, I. S. (2015). La investigación en sentido estricto producida en brasil. Análisis de una década de la lectura en la lengua inglesa. Revista De Investigaciones UNAD, 14(2), 19–35. https://doi.org/10.22490/25391887.1453

Número

Sección

Artículo original producto de la investigación