Publicado 2025-07-03
licença
Artículos de Investigación

A eficácia de conversas interativas com o GPT Chat na simulação de cenários de comunicação da vida real para adolescentes estudantes de inglês no Nível 5 no Centro Cultural Colombo-Americano em Cali

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.8688
Camila Andrea Loaiza Londoño Universidad Nacional Abierta y a Distancia image/svg+xml

Esta pesquisa aborda a necessidade de alunos 
adolescentes do Centro Cultural Colombo  Americano, no Programa de Inglês para 
Adolescentes, praticarem a língua inglesa em  ambientes ou contextos reais. Utilizando inteligência artificial, especificamente a plataforma ChatGPT e  prompts direcionados, buscamos avaliar as  percepções dos alunos e sua eficácia na prática por  meio de conversas interativas. Fundamentado no Conectivismo, este estudo ressalta a importância da  integração de tecnologias emergentes na educação. 
Além disso, a pesquisa aplica os princípios do  Ensino Comunicativo de Línguas (ECL),  Construtivismo, Aprendizagem Baseada em Tarefas  (ABT) e Aprendizagem Situada para facilitar a  comunicação real. O estudo utilizou três guias  abrangentes para estruturar as sessões práticas,  cada um incorporando aspectos da abordagem comunicativa e da aprendizagem baseada em  tarefas para gerar cenários diversos e realistas para  conversas interativas. Por meio de uma abordagem de métodos mistos, incluindo pesquisas pré e pósintervenção, diário de campo, análises de vídeo e  feedback dos alunos, exploramos os desafios, os  benefícios e as percepções dos alunos sobre o uso  do ChatGPT para a prática linguística. Em  conclusão, a pesquisa teve como objetivo avaliar e equipar os participantes com as ferramentas necessárias para começar a usar aplataforma  ChatGPT de forma eficaz, aprimorando sua proficiência no idioma e promovendo experiências de 
aprendizagem personalizadas. Este estudo contribui 
para a compreensão de como ferramentas baseadas 
em IA podem auxiliar na aquisição de idiomas e 
oferece recomendações práticas para a integração 
dessas tecnologias em ambientes educacionais.

palavras-chave: IA, GPT Chat, comunicação
licença

Como Citar

Loaiza Londoño, C. A. (2025). A eficácia de conversas interativas com o GPT Chat na simulação de cenários de comunicação da vida real para adolescentes estudantes de inglês no Nível 5 no Centro Cultural Colombo-Americano em Cali. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 5(2), 93-109. https://doi.org/10.22490/unad.27452115.8688
Almétricas
Métricas
Carregando Métricas ...

DECLARAÇÃO DE PRIVACIDADE: De acordo com a Lei de Proteção de Dados Pessoais (Lei 1581 de 2012), os nomes e endereços de e-mail gerenciados por EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías serão utilizados exclusivamente para os fins declarados por esta revista e não estarão disponíveis para qualquer outro propósito ou para outra pessoa. Os manuscritos enviados para publicação são conhecidos apenas pela equipe editorial e pelos avaliadores externos.

Projetado e implementado por