Publicado 2024-12-05
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Artículos de Investigación

Correlação entre os indicadores de qualidade na educação básica e média e fatores de acesso e uso das TIC na Colômbia para o ano de 2022.

DOI: https://doi.org/10.22490/unad.27452115.8445
Jonathan Andrés Peña Castro Estudiante Universidad el Bosque
Carolina Galindo Pulido Colegio Técnico San Cristóbal Sur

O acesso às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é essencial nos dias de hoje, pois permite a interação entre comunidades digitais e facilita o acesso à informação. Sua relação com a educação é um campo de estudo atual, especialmente seu impacto na qualidade dos processos educativos. Este estudo tem como objetivo determinar as condições de acesso e uso das TIC que se correlacionam com a qualidade da educação básica e média na Colômbia. Para isso, foi realizada uma análise estatística de correlação a partir dos dados obtidos do módulo TIC da Pesquisa Nacional de Qualidade de Vida (ECV), realizada pelo Departamento Administrativo Nacional de Estatísticas (DANE) em 2022, e das informações públicas sobre indicadores de processo e resultado do mesmo ano, registradas no Sistema Integrado de Matrícula (SIMAT) e no Instituto Colombiano para a Avaliação da Educação (ICFES). Os resultados indicam que alguns indicadores de qualidade da educação no país, como a taxa de matrícula, cobertura e abandono escolar em cada departamento, têm uma correlação significativa com a posse de celular ou o acesso à internet nas comunidades. Da mesma forma, a análise mostra que os resultados obtidos pelos alunos no exame Saber 11 estão correlacionados com algumas das variáveis relacionadas ao acesso e uso das TIC em cada departamento do país.

palavras-chave: TIC na educação, qualidade educacional, desempenho acadêmico, Acesso à tecnologia, educação na Colômbia
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Como Citar
Peña Castro, J. A., & Galindo Pulido, C. (2024). Correlação entre os indicadores de qualidade na educação básica e média e fatores de acesso e uso das TIC na Colômbia para o ano de 2022. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 5(1), 15-30. https://doi.org/10.22490/unad.27452115.8445
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