Correlação entre os indicadores de qualidade na educação básica e média e fatores de acesso e uso das TIC na Colômbia para o ano de 2022.
O acesso às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) é essencial nos dias de hoje, pois permite a interação entre comunidades digitais e facilita o acesso à informação. Sua relação com a educação é um campo de estudo atual, especialmente seu impacto na qualidade dos processos educativos. Este estudo tem como objetivo determinar as condições de acesso e uso das TIC que se correlacionam com a qualidade da educação básica e média na Colômbia. Para isso, foi realizada uma análise estatística de correlação a partir dos dados obtidos do módulo TIC da Pesquisa Nacional de Qualidade de Vida (ECV), realizada pelo Departamento Administrativo Nacional de Estatísticas (DANE) em 2022, e das informações públicas sobre indicadores de processo e resultado do mesmo ano, registradas no Sistema Integrado de Matrícula (SIMAT) e no Instituto Colombiano para a Avaliação da Educação (ICFES). Os resultados indicam que alguns indicadores de qualidade da educação no país, como a taxa de matrícula, cobertura e abandono escolar em cada departamento, têm uma correlação significativa com a posse de celular ou o acesso à internet nas comunidades. Da mesma forma, a análise mostra que os resultados obtidos pelos alunos no exame Saber 11 estão correlacionados com algumas das variáveis relacionadas ao acesso e uso das TIC em cada departamento do país.