La autonomía en los procesos de aprendizaje basados en gamificación para el desarrollo de competencias matemáticas

Laura Marcela  Elles Ardila; Deyser  Gutiérrez; Jhony Esteban  Uribe Salinas

doi:10.22490/27452115.5948

v. 4 n. 2 (2023)

Publicado 2024-08-02

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Artículos de Investigación

La autonomía en los procesos de aprendizaje basados en gamificación para el desarrollo de competencias matemáticas

DOI: https://doi.org/10.22490/27452115.5948

Laura Marcela Elles Ardila Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Deyser Gutiérrez Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Jhony Esteban Uribe Salinas Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Resumo
Referências

Este artigo define a relevância do desenvolvimento da autonomia nos processos de aprendizagem baseados na gamificação para o desenvolvimento de habilidades matemáticas na educação atual, com base em índices de avaliação como os testes PISA, segundo dados fornecidos pela OCDE e as diferentes iniciativas propostas pela UNESCO. Além disso, apresenta os resultados da pesquisa, que teve como finalidade a implementação de uma estratégia didática gamificada, utilizando a plataforma digital Classcraft, no processo de ensino-aprendizagem na área de matemática para alunos do sexto ano, do Instituição Educacional Manuel Antonio Antonio Toro do município de Frontino, Antioquia, com o objetivo de estabelecer sua eficácia, em termos de uso da autonomia no desenvolvimento de habilidades matemáticas. Trata-se de uma pesquisa quase experimental, com desenho de teste no probabilístico, que projeta duas variáveis e duas hipóteses, que foram definidas e concluídas a partir do desenvolvimento de sete etapas de implementação da estratégia, por meio da aplicação de um teste prévio à aplicação. da estratégia gamificada, através da qual foram identificados os critérios mais relevantes a serem abordados e, posteriormente, foi realizado um pós-teste, a partir do qual se identificaria o nível de eficácia e aceitação do recurso disponibilizado.

palavras-chave: aprendizaje, gamificación, lúdica, matemáticas, TIC

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Como Citar

Elles Ardila, L. M. ., Gutiérrez , D., & Uribe Salinas, J. E. . (2024). La autonomía en los procesos de aprendizaje basados en gamificación para el desarrollo de competencias matemáticas. EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 4(2), 15-24. https://doi.org/10.22490/27452115.5948

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