Formación en Auditoria Forense como mecanismo de prevención del fraude en una Sociedad y Cultura Digital

Luz Eneida Moreno; Marcela Orduz Quijano

doi:10.22490/27452115.6440

Vol. 3 Núm. 2 (2022)

Publicado 2022-11-16

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Derechos de autor 2022 EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías

Artículos de reflexión

Formación en Auditoria Forense como mecanismo de prevención del fraude en una Sociedad y Cultura Digital

DOI: https://doi.org/10.22490/27452115.6440

Luz Eneida Moreno

Marcela Orduz Quijano

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Este artículo es el resultado de un ejercicio de reflexión sobre la formación en Auditoria Forense como mecanismo de prevención de fraude en una Sociedad y Cultura Digital bajo una mirada de la revisión de literatura científica; la auditoría forense es un medio para combatir la corrupción, constituye un importante modelo de control y de investigación, que ayuda a detectar y combatir los delitos cometidos, de ahí que el auditor forense debe ser un profesional altamente capacitado, experto conocedor de contabilidad, auditoría, control interno, administración de riesgos, tributación, ﬁnanzas, informática, técnicas de investigación, legislación penal y otras disciplinas; por lo anterior, la participación de las universidades en la formación de auditores forenses, bajo las competencias éticas juega un papel fundamental en la lucha contra la corrupción, es por ello que es importante deliberar sobre la formación en auditoria forense en las instituciones de educación superior, puesto que este tema cobra un alto grado de importancia para los futuros profesionales de las áreas contables frente a los beneficios adquiridos en el perfil de egresados, del mismo modo este artículo brinda aportes a la comunidad educativa y la sociedad, dentro de un mundo globalizado de constantes avances científicos, tecnológicos y digitales.

Palabras clave: Auditoria forense, formación, sociedad, cultura, era digital

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Cómo citar

Moreno, L. E., & Orduz Quijano, M. (2022). Formación en Auditoria Forense como mecanismo de prevención del fraude en una Sociedad y Cultura Digital . EducaT: Educación Virtual, Innovación Y Tecnologías, 3(2), 27-47. https://doi.org/10.22490/27452115.6440

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