Capítulo 3. Estrategias de enseñanza para los cursos de ciencias experimentales en ambientes virtuales

Fedra Lorena Ortiz Benavides

La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada

Publicado

2021-06-09

Capítulo 3. Estrategias de enseñanza para los cursos de ciencias experimentales en ambientes virtuales

Sección

Capitulos del Libro

Fedra Lorena Ortiz Benavides

En los años 90 el prominente desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) generaron impacto en la enseñanza de las ciencias; en este sentido, el software pasa a hacer el soporte tecnológico para el desarrollo de modelos didácticos en esta área del conocimiento, a la vez que la llegada de internet propicia una nueva forma de relaciones temporales y espaciales que abre nuevos canales de comunicación y a su vez permite el acceso a la información de forma más inmediata. Sin embargo, el acceso a la información científica no solamente depende de la accesibilidad, sino de la capacidad para analizarla e interpretarla.

alfabetización, formación científica, educación mediada, investigación, BIOTICS, ciencias experimentales, pedagogía

Cuando la UNAD recibe la postulación de un original por parte de su autor, ya sea a través de correo electrónico o postal, considera que puede publicarse en formatos físicos y/o electrónicos y facilitar su inclusión en bases de datos, hemerotecas y demás sistemas y procesos de indexación. la UNAD autoriza la reproducción y citación del material de la revista, siempre y cuando se indique de manera explícita el nombre de la revista, los autores, el título del artículo, volumen, número y páginas. Las ideas y conceptos expresados en los artículos son responsabilidad de los autores y en ningún caso reflejan las políticas institucionales de la UNAD

Artículos más leídos del mismo autor/a

Fedra Lorena Ortiz Benavides, Clemencia Álava Viteri, La Formación Científica , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada
Fedra Lorena Ortiz Benavides, Clemencia Álava Viteri, Capítulo 4. Recursos tecnológicos como herramientas didácticas en cursos de ciencias experimentales , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada
Fedra Lorena Ortiz Benavides, Capítulo 5. Modelo didáctico para el desarrollo del pensamiento científico en ambientes virtuales de aprendizaje , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada
Fedra Lorena Ortiz Benavides, Capítulo 2. Estrategias de aprendizaje para las ciencias experimentales en contextos virtuales , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada
Fedra Lorena Ortiz Benavides, Clemencia Álava Viteri, La Formación Científica , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada
Fedra Lorena Ortiz Benavides, Capítulo 1. La educación científica en contextos virtuales de aprendizaje , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada
Fedra Lorena Ortiz Benavides, Clemencia Álava Viteri, Capítulo 6. Experiencias didácticas desarrolladas por el grupo BIOTICS en la enseñanza de las ciencias y la ingeniería en educación mediada , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada
Fedra Lorena Ortiz Benavides, Clemencia Álava Viteri, Bibliografía , Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia: La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada