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Estratégias metodológicas com impacto no desenvolvimento da literacia dos alunos do 1º ano
Objetivo: O objetivo deste trabalho é analisar, identificar e detalhar as estratégias metodológicas implementadas em sala de aula para favorecer os processos de aprendizagem da leitura e da escrita nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental da Instituição Educacional Mano Amiga de Bello. Métodos: A metodologia baseia se num paradigma qualitativo através de uma abordagem hermenêutica, e as técnicas de recolha de dados utilizadas foram o teste, a observação não participante e a observação participante. Resultados: Foi possível analisar que as diferentes estratégias metodológicas evidenciam as diferentes fases em que os alunos se encontram: como é o seu desenvolvimento, que competências e conhecimentos prévios possuem; e por sua vez, as formas como foram capazes de se apropriar desses conhecimentos através das estratégias e do trabalho docente. Conclusões: Confirma-se que estas estratégias têm um efeito significativo na promoção de aprendizagens adaptadas aos ritmos e necessidades dos alunos.
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