El aseguramiento de la calidad como  generador de cambios institucionales  en universidades privadas de  Colombia

Mónica Eliana García Gil; Juan Ignacio Piovani

doi:10.15332/qrzb0763

Vol. 15 Núm. 1 (2022)

Publicado 2025-09-28

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ARTÍCULOS PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

El aseguramiento de la calidad como generador de cambios institucionales en universidades privadas de Colombia

DOI: https://doi.org/10.15332/qrzb0763

Mónica Eliana García Gil Universidad Nacional de La Plata

Juan Ignacio Piovani Universidad Nacional de Córdoba

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Resumen
Referencias

El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la educación en Colombia ha sido objeto de varias revisiones y propuestas en lo que concierne a la acreditación de las Instituciones de Educación Superior (IES) y de los programas académicos de pregrado y posgrado. Dichos procesos han estado en el centro de la discusión debido a su incidencia en distintos ámbitos de la institucionalidad universitaria, como las dinámicas académicas, las prácticas educativas, las estructuras organizacionales, el gobierno y la gestión, entre otros. En este marco, este artículo recoge resultados preliminares de una investigación que tiene como propósito analizar la incidencia de la acreditación institucional en universidades privadas de Bogotá y Medellín (durante el periodo 2015-2018), a partir de la estrategia metodológica de los estudios de caso. La revisión bibliográfica y las entrevistas realizadas permiten identificar procesos y mecanismos en torno a la calidad que se han institucionalizado y que llegan a generar cambios internos, así como a permear distintos niveles y actores dentro de las IES, al tiempo que generan efectos no homogéneos y diferentes respuestas de acuerdo con la naturaleza e identidad de las instituciones que los implementan.

Palabras clave: aseguramiento de la calidad, cambio institucional, acreditación, evaluación, educación superior, universidades privadas

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Cómo citar

García Gil, M. E., & Ignacio Piovani, J. (2025). El aseguramiento de la calidad como generador de cambios institucionales en universidades privadas de Colombia. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 15(1), 253-280. https://doi.org/10.15332/qrzb0763

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