Reconstrucción de memoria y propuesta pedagógica en el municipio de Toca (Boyacá, Colombia). Del desarrollo al Posdesarrollo Rural

José Manuel Alba Maldonado; Andrea Carolina García Cabana

doi:10.22490/21456453.963

Vol. 3 No. 2 (2012)

Published

2012-07-02

PDF (Spanish)

How to Cite

Alba Maldonado, J. M., & García Cabana, A. C. (2012). Reconstruction and pedagogical memory in Toca town (Boyacá, Colombia). From Development to the Rural Post-Development. Revista De Investigación Agraria Y Ambiental, 3(2), 109-121. https://doi.org/10.22490/21456453.963

Download Citation

Metrics

Metrics Loading ...

Reconstruction and pedagogical memory in Toca town (Boyacá, Colombia). From Development to the Rural Post-Development

DOI: https://doi.org/10.22490/21456453.963

Section

Artículos de Investigación

José Manuel Alba Maldonado Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU). CEAD Tunja. Colombia

Andrea Carolina García Cabana Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA). CEAD Tunja. Colombia.

The following article is the product of a master`s thesis in Rural Development, entitled “Post-rural development. A pedagogical proposal for the recovery of memory in the municipality of Toca-Boyacá”. The article is divided into three parts: the first focuses on describing the problem and the objective, and is centered on a critique of development while arguing for post-development as a viable route, based on the collective memory of a pedagogical proposal. The second part is a brief description of the methodology of the study, placing it in a historical hermeneutic focus using an ethnographic method that recovers the collective memory of the municipality, and participatory action research relating to students of the Instituto Técnico Agrícola de Toca. Furthermore, this part includes a literary review on the concept of post-development. The last part presents the results, divided into two sections, the first showing, the fruit of ethnographic investigation, the recovery of memory, discovery of historically and culturally important sites, and folktales among others. The second part presents the work of the students, their transformation into the role of researchers and their encounter with memory, all framed in the post-development process foundation.

rural development, post-development, memory

Aguirre, Á. (1995). Etnografía. Metodología cualitativa en la investigación sociocultural. Bogotá: Alfaomega. p. 3

Alcaldia Toca. (s.f.). Toca, Nuestro municipio. Recuperado de: http://www.toca-boyaca.gov.co/index.shtml

Alcocer, M. (1998). Investigación Acción Participativa. En E. J. Galindo, Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación (pág. 439). Mexico: Parson. p. 439.

Chávez, T. (2010). Tiempo y espacio, territorio y memoria (reflexiones desde la antropología). Revista Universidad de Sonora . p. 25.

Degreiff, A.(Diciembre de 2005). Lo que no sabemos sobre el intercambio tecno-científico entre sur y norte: norte-centrismo, difusión científica y estudios sociales de la ciencia. En Revista de Estudios Sociales.Revista No 22 .p. 59.

Escobar, A. (1996). La invención del tercer mundo. Bogota: Grupo Editorial Norma. p. 70, 279, 11.

Fontana, J. (2006). ¿Para qué sirve la historia en tiempos de crisis? Bogota: Ediciones pensamiento Critica Colección mundo sin fronteras. p. 182

Forero, J. (2010). Economía campesina, pobreza, tierra y desplazamiento en Colombia. En J. FORERO, El campesino colombiano (pág. 10). Bogota: Pontificia Universidad Javeriana.

Machado, A. (2001). El modelo de desarrollo agrícola. En Apuntes del CENES. vol 20. No 31-32. p. 202.

Max-Neef, M. (1997). Desarrollo a Escala Humana: Una opción para el futuro. Medellín.: CEPAUR Fundación. Proyecto 20 editores. p. 110, 19, 20, 16

Max-Neef, M. (1984). La economía descalza. Montevideo: Editorial Nordan-CEPAUR. 135, 196.

Triana, A. (2003). Sentido y cultura. Realidad de la Escuela Rural. Tunja: Publicaciones UPTC. p. 17.

Download Citation

When RIAA receives the postulation of an original by its author, either through email or post mail, considers that it can be published in physical and/or electronic format and facilitates its inclusion in databases, newspaper archives and other systems and indexing process. RIAA authorizes the reproduction and citation of the Journal’s material, provided that explicitly indicates journal name, the authors, the article title, volume, number and pages. The ideas and concepts expressed in the articles are responsibility of the authors and in no case reflect the institutional policies of the UNAD.

Published

How to Cite

Reconstruction and pedagogical memory in Toca town (Boyacá, Colombia). From Development to the Rural Post-Development

Most read articles by the same author(s)

H5

Keywords