Habilidades blandas e implementación de buenas prácticas, para disminuir la deserción temprana del estudiante ETR

La propuesta metodológica descrita, muestra cómo desde la implementación de habilidades blandas y haciendo buen manejo de la información que se va obteniendo del comportamiento académico del estudiante bajo el concepto de “buenas prácticas”, se puede potencializar los mecanismos de aprendizaje desembocando en un índice de aprobación satisfactoria de los cursos. En la cadena ETR los cursos introductorios claves para ratificar el enfoque e importancia de la profesión, venían sufriendo una alta deserción, y aunque la estrategia implementada en el presente año ya muestra avances al ideal planteado, se espera que las cifras positivas sigan aumentando. Orientados bajo el propósito de que la educación es más que la transmisión de conocimientos, se describe como al interior del manejo de los cursos se ha estimulado lo humano en cada estudiante, contemplándose con la sensibilidad que amerita, para que la primera experiencia o contacto académico no le sea frustrante. Por otro lado, se detalla la estrategia de seguimiento continuo que se adelanta en función a sus resultados, haciendo uso de una matriz dinámica. El acompañamiento desde los cursos introductorios ha sido sigiloso, milimétrico, y carac- terizado, bajo el manejo de herramientas elementales pero dicientes que permitan un mejor proceder desde el rol de mediador.