Logo
propuesta educativa
Vol. 3 Núm. 1 (2023)
Publicado 27-09-2023
Licencia

Derechos de autor 2023 EducAcción Sentipensante

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Artículo corto

Propuesta educativa para custodiar el patrimonio cultural del valle de Floresta a partir del turismo local

DOI: https://doi.org/10.22490/28057597.7215
José Libardo Vargas Vargas Universidad Nacional Abierta y a Distancia
PDF

El propósito del artículo es presentar algunos avances obtenidos de la investigación “Tras las huellas de nuestros ancestros” en el municipio de Floresta, partiendo de una observación teórica histórica, dónde se resaltan brevemente los diferentes acontecimientos históricos del municipio de Floresta desde el génesis de la vida hasta nuestros días; los métodos de investigación en campo a partir del modelo de investigación etnográfica y resultados de la investigación con la implementación de los instrumentos de recolección de información como la observación documental, la observación participante y la entrevista estructurada, que soportan el objetivo de la iniciativa investigativa, la cual se enfoca en conservar y divulgar el patrimonio cultural y ecosistémica del municipio de Floresta para la generación de desarrollo económico.

Palabras clave: ancestros, desarrollo, identidad, patrimonio, cultura
Licencia

Cómo citar

Vargas Vargas, J. L. . (2023). Propuesta educativa para custodiar el patrimonio cultural del valle de Floresta a partir del turismo local. EducAcción Sentipensante, 3(1), 29-35. https://doi.org/10.22490/28057597.7215
Almétricas

DECLARACIÓN DE PRIVACIDAD: Según la Ley de Protección de Datos Personales (Ley 1581 de 2012), los nombres y direcciones de correo electrónico manejados por la Revista EducAcción Sentipensante se usarán exclusivamente para los fines declarados por esta revista y no estarán disponibles para ningún otro propósito u otra persona. Los manuscritos enviados a la publicación solo son conocidos por el equipo editorial y por los pares evaluadores externos.

Diseño e implementado por