El diálogo filosófico como oportunidad de reflexionar crítica y creativamente sobre la violencia de género de los jóvenes estudiantes del municipio Aguachica

Juan Carlos  Miraval Ossa; Andrea Catalina  Caselles Navarro; Erimar Carolina  Bracho Colina

doi:10.22490/28057597.6259

Vol. 2 Núm. 1 (2022)

Publicado 01-06-2022

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Derechos de autor 2022 EducAcción Sentipensante

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El diálogo filosófico como oportunidad de reflexionar crítica y creativamente sobre la violencia de género de los jóvenes estudiantes del municipio Aguachica

DOI: https://doi.org/10.22490/28057597.6259

Juan Carlos Miraval Ossa

Andrea Catalina Caselles Navarro

Erimar Carolina Bracho Colina

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Resumen
Referencias

Este artículo tiene como finalidad describir el diálogo filosófico como oportunidad de reflexionar crítica y creativamente sobre la violencia de género de los jóvenes estudiantes del municipio Aguachica, mediante un conversatorio sobre la violencia de género en relación con lo social, económico y educativo a través de la historia y el presente. Metodológicamente se trata de una investigación bajo enfoque cualitativo, con un diseño bibliográfico. Los resultados brindan óptimos procesos en la enseñanza desde la filosofía y potencia en cada sujeto, el reconocer los problemas sociales, sus dificultades, los diferentes puntos de vista y sus posibles soluciones.

Palabras clave: filosofía, violencia, género, pensamiento, habilidades

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Cómo citar

Miraval Ossa, J. C. ., Caselles Navarro, A. C. ., & Bracho Colina, E. C. . (2022). El diálogo filosófico como oportunidad de reflexionar crítica y creativamente sobre la violencia de género de los jóvenes estudiantes del municipio Aguachica. EducAcción Sentipensante, 2(1), 95-102. https://doi.org/10.22490/28057597.6259

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