A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA MOODLE PARA MOTIVAR ALUNOS NATIVOS DIGITAIS, NO ENSINO UNIVERSITÁRIO PRESENCIAL

Resumo

Esse estudo propõe utilização da plataforma Moodle como ferramenta de apoio ao ensino presencial, considerando as características do público universitário atual, nativos digitais da Geração Y e, em breve Geração Z. Esse tipo de aluno, tem dificuldade em aceitar o material pronto, precisa mostrar que pode interagir com esse material e principalmente adaptá-lo de maneira que este fique com a “sua cara”, uma vez que suas características principais são, o uso da internet, a necessidade de respostas rápidas e premiação. Agregar a utilização dos AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) à sala de aula torna isso
possível, motivando o estudante à leitura do conteúdo e realização de tarefas, muitas vezes desafiadoras, propostas online. Essa metodologia foi implementada em todas as disciplinas lecionadas por dois professores da Universidade Paulista – UNIP, Campus Rangel, na cidade de Santos, S.P. Brasil, em vários cursos, com resultados animadores, contemplando uma nova relação professor-aluno, melhorando o rendimento e promovendo assim, a capacidade de interagir, criar, inventar e formar-se para um tempo em que conviver com a tecnologia é uma realidade, pois, sabe-se que a educação busca a promoção do homem através de novos conhecimentos e a tecnologia o impulsiona a saber agir face às mudanças.

Palavras Chave: Nativos Digitais, Aprendizagem, Pedagogia Digital, Geração Y,Motivação