FORMAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES NO CENÁRIO DA EAD: DA CONCEPÇÃO AO DESENVOLVIMENTO NO CONTEXTO DE UMA UNIVERSIDADE PRIVADA

A modalidade de Educação a Distância vem crescendo. As Instituições de Ensino Superior passam a oferecer cursos nessa modalidade, adequando-se às novas propostas de estudo. Nesse cenário, a formação dos professores tutores que desencadearão a mediação pedagógica junto aos estudantes, torna-se de extrema relevância. No âmbito desta problemática, o presente artigo, apresenta a proposta de formação de tutores desenvolvida em uma Universidade da rede privada localizada no interior do Estado de São Paulo/Brasil. Trata-se da implantação de um curso de formação de tutores, cujo propósito foi de oferecer aos docentes que atuariam na mediação pedagógica dos cursos e/ou disciplinas a serem ofertados nessa IES, a distância ou semipresencial, condições para aquisição de conhecimentos pedagógicos/técnicos e desenvolvimento de novas competências necessárias para uma mediação on-line adequada, competente e de qualidade. Como percurso metodológico para a organização deste artigo, adotou-se à descrição e análise das etapas adotadas para a concepção e desenvolvimento desse processo de formação. Os principais resultados evidenciaram a necessidade de formação do profissional que atuará como tutor nesta modalidade de ensino, levando-o a conhecer as transformações que vem ocorrendo nos processos pedagógicos, vivenciando, assim, inicialmente o papel do estudante, refletindo e analisando seus avanços e dificuldades.

Palavras-chave: Educação a Distância; Formação de Professores Tutores; Planejamento de Processos Formativos em EaD; Mediação Pedagógica.

Resumen
La modalidad de Educación a Distancia está creciendo. Las Instituciones de Educación Superior (IES) comenzaron a ofrecer cursos en esta modalidad, adaptándose a las nuevas propuestas de estudio. En este escenario, la formación de los tutores que activará la mediación con los estudiantes, se vuelve extremadamente importante. En el contexto de estos problemas, este documento presenta una propuesta de formación de tutores desarrollado en una universidad privada ubicada en el Estado de São Paulo / Brasil. Se trata de la implementación de un curso de formación para tutores, cuyo propósito era
proporcionar a los maestros, que trabajarían en la mediación pedagógica de los cursos y/o disciplinas que se ofrecerán en este IES, en la distancia o mezclado, condiciones para la adquisición de conocimientos pedagógicos/técnica y el desarrollo de nuevas habilidades necesarias para una mediación en línea que es adecuado, competente y con calidad. Como enfoque metodológico para la organización de este artículo, se eligió la descripción y el análisis de las medidas adoptadas para el diseño y desarrollo de este proceso de formación. Los principales resultados muestran la necesidad de la formación para el profesional que actuará como tutor en este tipo de educación, que lo llevó a conocer las transformaciones que están teniendo lugar en los procesos pedagógicos, experimentando así un principio el papel del estudiante, reflexionar y analizar sus logros y dificultades .

Palabras clave: Educación a Distancia; Formación de Profesores;