Resolución pacífica de conflictos en la escuela: sistematización de experiencias para una comunicación sin daño

Adriana Patricia Godoy Usuga

doi:10.22490/26655489.6679

Vol. 5 No. 9 (2023): Enero - Junio

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2023-01-31

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Godoy Usuga, A. P. (2023). Peaceful conflict resolution at school: systematization of experiences for non-harmful communication. Análisis Jurídico - Político, 5(9), 117-142. https://doi.org/10.22490/26655489.6679

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Peaceful conflict resolution at school

DOI: https://doi.org/10.22490/26655489.6679

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Adriana Patricia Godoy Usuga USTA

This article takes a tour by the different aspects of school conflict identified in the development of the Program for School Coexistence - Hermes of the Bogotá Chamber of Commerce, in a school in the official sector of the city. Believe that educommunication is creative alternatives are presented for the peaceful resolution of conflicts
at school, from the theoretical perspective of Communication for Social and Behavioral Change. Starts question about ¿How do educommunication actions helped to the peaceful resolution of conflicts in Isla del Sol school – cycle V? According to systematization of experiences Hermes Program propose it educommunication actions in favor the peaceful conflict resolution in youth school context.

Educomunication, Peaceful conflict resolution, School conflicts, Youths

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