Percepciones y sentimientos de los participantes en un proceso de coaching sobre relaciones interpersonales con fundamento en EICPbe©

Jhon Fredy  Bustos Ruiz; Mabel Goretty  Chala Trujillo; Adriana María  Rojas Angarita; Tatiana Martínez Santis; David Javier  Enriquez Negrete; Blanca Delia  Arias García; María Arantxa  Elizarrarás Ríos; Carlos Julio  Moya Ortiz

2020

Publicado

2022-06-29

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Bustos Ruiz, J. F. ., Chala Trujillo, M. G. ., Rojas Angarita, A. M. ., Martínez Santis, T., Enriquez Negrete, D. J. ., Arias García, B. D. ., Elizarrarás Ríos, M. A. ., & Moya Ortiz, C. J. . (2022). Percepciones y sentimientos de los participantes en un proceso de coaching sobre relaciones interpersonales con fundamento en EICPbe©. Documentos De Trabajo ECSAH, 1. https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/5927

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Percepciones y sentimientos de los participantes en un proceso de coaching sobre relaciones interpersonales con fundamento en EICPbe©

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Artículos

Jhon Fredy Bustos Ruiz Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mabel Goretty Chala Trujillo Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Adriana María Rojas Angarita Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Tatiana Martínez Santis Universidad Nacional Abierta y a Distancia

David Javier Enriquez Negrete Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Blanca Delia Arias García Universidad Nacional Abierta y a Distancia

María Arantxa Elizarrarás Ríos Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Carlos Julio Moya Ortiz Escuela Integrativa de Coaching y Psicología. EICP SCHOOL

Este documento reporta los hallazgos relacionados con las percepciones, sentimientos y emociones de los participantes en un proceso de coaching desde el Enfoque Integrativo de Coaching y Psicología basado en evidencia (EICPbe©). Un proceso de coaching que benefició a 34 estudiantes universitarios de diferentes instituciones en Colombia,

México y Chile. Este se realizó durante 2020 y 2021 siguiendo la ruta establecida en el Protocolo de intervención-investigación en relaciones interpersonales fundamentado en el EICPbe©.

Los hallazgos dejan ver, desde lo cualitativo, la pertinencia del proceso de coaching propuesto para mejorar las relaciones interpersonales de los participante, así como que el proceso de coaching facilita la identificación de oportunidades de mejora de las relaciones interpersonales por parte de los coachees, observando también cómo las percepciones, sentimientos y emociones van cambiando paulatinamente a lo largo de las ocho sesiones que configuran el proceso.

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Bustos Ruiz, J.F.; Chala Trujillo, M.G.; Enriquez Negrete, D.J.; Arias García, B.D.; Martínez Santis, T.; Elizarrarás Ríos, M.A.; Rojas Angarita, A.M.; y Moya Ortiz, C.J. (2020). Protocolo de intervención-investigación en relaciones interpersonales fundamentado en el EICPbe©. (Working paper inédito). Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá D.C.

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