Comparación entre las jornadas  escolares y el resultado de las pruebas  Saber 2017, en el municipio de Soacha,  Cundinamarca

Jorge Enrique  Díaz Pinzón

doi:10.15332/p405yj03

Vol. 13 No. 1 (2020)

Published 2025-10-27

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Comparison between school sessions (morning or afternoon) and the result of the Saber 2017 tests in the municipality of Soacha, Cundinamarca

DOI: https://doi.org/10.15332/p405yj03

Jorge Enrique Díaz Pinzón Secretaría de Educación de Soacha

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Abstract
References

A study was carried out related to the scores obtained by eleventh grade students of the different public educational institutions of the municipality of Soacha, Cundinamarca. The statistical analysis of the data with the use of Anova show that the p-value of the test is equal to 0.00 for the average of the Saber 11 2017 test for critical reading; 0.00 for math; 0.00 for social; 0.00 for natural sciences and 0.00 for English. These results are less than α = 0.05, so Ho is rejected, meaning that there are significant differences between the averages. The educational institutions with the best average of the Saber 11 2017 test by session are the following: Santa Ana morning session, with 55.86; Julio César Turbay Ayala – main campus morning session, with 53.77. The morning sessions show better results than the afternoon sessions.

keywords: education, quality of education, comparative evaluation, compared education

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How to Cite

Díaz Pinzón, J. E. (2025). Comparison between school sessions (morning or afternoon) and the result of the Saber 2017 tests in the municipality of Soacha, Cundinamarca. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 13(1), 31-43. https://doi.org/10.15332/p405yj03

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