Emergentes en educación superior,  competencias blandas y específicas de  la enseñanza de la lengua castellana en  tiempos de pandemia

César Augusto Parra Méndez; Margarita María Pineda Romero; Diego Julián Santos Méndez

doi:10.15332/hmfmp148

Vol. 16 No. 2 (2023)

Published 2025-09-12

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ARTICLES PRODUCT OF THE INVESTIGATION

Emerging in higher education, soft and specific competencies of Spanish language teaching in times of pandemic

DOI: https://doi.org/10.15332/hmfmp148

César Augusto Parra Méndez Universidad de Pamplona

Margarita María Pineda Romero Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Diego Julián Santos Méndez Universidad de pamplona

PDF (Spanish)

Abstract
References

This research shows the importance of emerging pedagogies in higher education that integrate knowledge, mainstreaming soft and specific skills for the teaching of humanities and Spanish language. The objective was to develop the aesthetic and expressive dimension of drama teaching in times of pandemic within the framework of remote edu cational attention mediated by ICTs implemented in Colombia, as a tool that can be art therapy in students of the University of Colombia. Pamplona of the Degree in Humanities and Spanish Language of the drama and dramaturgy course that involved their close family and so cial environments. The methodological approach that supports this project is qualitative, procedural, using the methodological spiral: edu cational, formative action research, interconnected with the specific methods of video creation and scenic art, concretized in the analysis of the context, anecdotal reconstructions of experiences, textual produc tion, audiovisual creation and the respective evaluation of the process. From this investigation in the classroom, it was possible to recognize the benefits of emerging pedagogies as well as the benefits of art the rapy and video creation to improve and strengthen the physical, men tal and emotional well-being of students during the period of isolation of the community. Covid 19 pandemic.

keywords: dramatic art, psychotherapy, artistic creation, online learning, multimedia teaching, educational video

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Parra Méndez, C. A., Pineda Romero, M. M., & Santos Méndez, D. J. (2025). Emerging in higher education, soft and specific competencies of Spanish language teaching in times of pandemic. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 16(2), 93-119. https://doi.org/10.15332/hmfmp148

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