El aprendizaje en Ingeniería apoyado con herramientas de Inteligencia Artificial (IA)

Luz Maribel  Guevara Ortega; Esperanza Rodríguez Carmona; Lina María  Acosta

doi:10.15332/25005421.10242

Vol. 18 Núm. 2 (2025)

Publicado 2025-06-28

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Derechos de autor 2025 Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP

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ARTÍCULOS PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

El aprendizaje en Ingeniería apoyado con herramientas de Inteligencia Artificial (IA)

DOI: https://doi.org/10.15332/25005421.10242

Luz Maribel Guevara Ortega Universidad EAN

Esperanza Rodríguez Carmona Universidad Militar Nueva Granada

Lina María Acosta Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto

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Resumen
Referencias

Los docentes universitarios enfrentan el desafío de integrar la inteligencia artificial (IA) en la educación, viéndola como un recurso que enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje. La IA ofrece nuevas estrategias para la enseñanza, evaluación y retroalimentación, promoviendo metodologías activas, automatización de tareas, seguimiento personalizado y mejor comunicación. Esto facilita un aprendizaje dinámico e inclusivo. Este estudio se centra en estudiantes de Ingeniería de tres universidades (Universidad EAN, Universidad Militar Nueva y Corporación Universitaria Minuto de Dios) para evaluar la implementación de herramientas de IA en su formación. Utilizando un enfoque cualitativo, se recopilaron datos a través de encuestas aplicadas a estudiantes con el objetivo de conocer su experiencia con la IA. Los resultados destacan el impacto positivo de estas herramientas en el aprendizaje y ofrecen orientación para desarrollar estrategias pedagógicas innovadoras y adaptativas, mejorando así la educación en ingeniería y respondiendo a las necesidades emergentes de los estudiantes.

Palabras clave: educación superior, enseñanza de la ingeniería, estrategias pedagógicas, inteligencia artificial, proceso enseñanza-aprendizaje

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Cómo citar

Guevara Ortega, L. M. ., Rodríguez Carmona, E., & Acosta, L. M. . (2025). El aprendizaje en Ingeniería apoyado con herramientas de Inteligencia Artificial (IA). Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 18(2), 61-85. https://doi.org/10.15332/25005421.10242

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