Procrastinação: uma forma contemporânea de comportamento docente

Aguirre Bravo, A. A., Bogarín Correa, M., Suárez Flores, M., González Hernández, M. Y Carrillo Beltrán, J.C. (2024). Procrastinación académica por el uso excesivo de redes sociales en estudiantes de mercadotecnia de UACyA-UAN. Revista Educate con Ciencia. Volumen 32, No. 5. https://doi.org/10.58299/edutec.v32i5.273

Ariely, D. y Wertenbroch, K. (2002). Procrastinación, plazos y rendimiento: Autocontrol mediante precompromiso. Psychological Science , 13 , 219-224. https://doi.org/10.1111/1467-9280.00441

Bautista-Quispe, J. A., Reyes, B. V., Araoz, E. G. E., Córdova-Rojas, L. M., & García, P. P. A. (2023). Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en adolescentes de educación básica regular. Universidad y Sociedad, 15(3), 509-517.

Brando-Garrido, C., Montes-Hidalgo, J., Limonero, J. T., Gómez-Romero, M. J., & Tomás-Sábado, J. (2020). Relación de la procrastinación académica con la competencia percibida, el afrontamiento, la autoestima y la autoeficacia en estudiantes de enfermería. Enfermería Clínica, 30(6), 398–403. https://doi.org/10.1016/J.ENFCLI.2019.07.012

Burgos, K., & Salas, E. (2020). Procrastinación y Autoeficacia académica en estudiantes universitarios limeños. Propósitos y Representaciones, Vol. 8(3), e790. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n3.790

Casasola, W. (2022). Revisión sistemática sobre procrastinación en estudiantes universitarios en el contexto latinoamericano. Psicología UNEMI, 6(11), 227-244. https://doi.org/10.29076/issn.26028379vol6iss11.2022pp227-244p

Castilla Barraza, J. G., Cardenas Gonzales, J. R., y La Rosa Huertas L. del C. (2025). La complejidad humana en la investigación cualitativa como herramienta esencial de la investigación científica. Revista científica en ciencias sociales, 7, e701502. https://doi.org/10.53732/rccsociales/e701502

Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (2024). Seguridad y salud en el trabajo. https://www.cdc.gov/niosh/

Cuzco Puma, C. A. (2022). Relación entre el uso frecuente del celular y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa Chiquintad. [Tesis de Pregrado, Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22650

Díaz Morales, J. (2019) . Procrastinación: Una Revisión de su Medida y sus Correlatos. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica , vol. 2 , núm. 51. https://doi.org10.21865/RIDEP51.2.04

Duarte G, Okan Y, Johnston M, Ortiz L, Dintrans PV, Armayones M. (2025). Introducción a la ciencia del comportamiento y sus aplicaciones prácticas en la salud pública. Revista Medwave 2025;25(01). http://doi.org/10.5867/medwave.2025.01.3017

Gómez-Romero, M. J., Tomás-Sábado, J., Montes-Hidalgo, J., Brando-Garrido, C., Cladellas, R., & Limonero, J. T. (2020). Procrastinación académica y riesgo de conducta suicida en jóvenes universitarios: el papel de la regulación emocional. Ansiedad y Estrés, 26(2–3), 112–119. https://doi.org/10.1016/J.ANYES.2020.06.002

Gonzales, M. E. (2022). Dependencia al dispositivo móvil y problemas en la conducta social y control emocional en universitarios. Revista Ecuatoriana de Psicología, 5(11). https://www.repsi.org/index.php/repsi/article/view/85

Guerrero, K., Berdugo, N. C. y Rubio, A. M. (2017). Incidencia de los entornos virtuales de aprendizaje en la calidad de la educación superior, desde el contexto colombiano. Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 10(2), 11-24. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561059354002

Guevara, G., Verdesoto, A., y Castro, N. (2020). Metodologías de investigación educativa (descriptivas, experimentales, participativas, y de investigación-acción). Recimundo, 4 (3), 163-173. 10.26820/recimundo/4.(3).julio.2020.163-173

Hernández González O. (2021). Aproximación a los distintos tipos de muestreo no probabilístico que existen. Revista Cubana de Medicina General Integral. 2021;37(3):e1442. http://scielo.sld.cu/pdf/mgi/v37n3/1561-3038-mgi-37-03-e1442.pdf

Muurlink, O., & Thomsen, B. (2024). Qualitative research approaches to social phenomena. En P. Brough (Ed.), Advanced Research Methods for Applied Psychology (pp. 99–110). Routledge.

Nguyen B., Steel P., Ferrari JR (2013). El impacto de la procrastinación en el entorno laboral y el impacto del entorno laboral en la procrastinación: el impacto de la procrastinación. Int. J. Sel. Assess. 21, 388–399. 10.1111/ijsa.12048. https://doi.org/10.1111/ijsa.12048

Ledesma Silva, Y. y Cobos-Reina, R. (2025). Calidad Educativa y Modalidad de Estudios en la Educación Superior [Educational Quality and Modality of Studies in Higher Education]. European Public & Social Innovation Review, 10, 1-19. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1488

Lay, CH (1986). Por fin, mi artículo de investigación sobre la procrastinación. Journal of Research in Personality , 20 , 474-495. https://doi.org/10.1016/0092-6566(86)90127-3

Lemos, M. (2017). Collaborative agency in educational management: A joint object for school and community transformation. Revista de Administração de Empresas, 57(6), 555-566. https://dx.doi.org/10.1590/s0034-759020170604

Ocampo S. L. (2023). LA PROCRASTINACIÓN UN PROBLEMA ACTUAL.Psicoterapia Integral MetepecRara Business. https://psicologiametepec.com/la-procrastinacion-un-problema-actual/

Silva, Cortez & Guachamboza (2025). La procrastinación académica: bases epistemológicasAcademic procrastination: epistemological bases. Piura-Perú2025. V5. N 4. https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3694/869

Torres Toapanta S. M., Agualongo Tapia, E., Alarcón Ramos G. Y. y Espinoza Bravo M. G. (2025). Distractores tecnológicos en el dominio de la comunicación oral en los alumnos secundaria. Revista INVECOM “Estudios transdisciplinarios en comunicación y sociedad”.Vol. 5, # 3. https://www.revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/3605/759

Trujillo-Chumán, K., & Noé-Grijalva, M. (2020). La Escala de Procrastinación Académica (EPA): validez y confiabilidad en una muestra de estudiantes Peruanos. Revista de Psicología y Educación – Journal of Psychology and Education, 15(1), 98. https://doi.org/10.23923/rpye2020.01.189

Uzun, B., Ferrari, JR, y LeBlanc, S. (2018). Dejando atrás la procrastinación: Resultados emocionales positivos del autoperdón por los retrasos. North American Journal of Psychology , 20 , 171-186

WORKMAN (2024). Nuevas Adicciones y Seguridad en el Trabajo: Pantallas y Distractores. https://www.workman.mx/nuevas-adicciones-y-seguridad-en-el-trabajo-pantallas-y-distractores/