Promoción de la salud en el ámbito escolar: aprendizajes y buenas prácticas

Alba Yaneth Rincón Méndez; Blanca Patricia Mantilla Uribe

doi:10.22490/26194759.11953

La Edición Especial FIKLiv 2026 de la Revista Biociencias reúne investigaciones y experiencias interdisciplinarias en cinco ejes: 1) salud, territorio, interculturalidad y transformación social; 2) determinantes, prevención, ambiente y cuidado de la salud; 3) formación, innovación y nuevas estrategias para el cuidado; 4) inteligencia artificial, salud digital, bioética y gestión basada en datos; y 5) IA, educación, ciencia abierta y futuro de la academia.

Vol. 9 Núm. 1 (2026): EDICIÓN ESPECIAL FIKLIV

Publicado 2026-08-20

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Derechos de autor 2026 Biociencias (UNAD)

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I. HUMANOS EDITABLES

Promoción de la salud en el ámbito escolar: aprendizajes y buenas prácticas

DOI: https://doi.org/10.22490/26194759.11953

Alba Yaneth Rincón Méndez Universidad Industrial de Santander

Blanca Patricia Mantilla Uribe Universidad Industrial de Santander

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Resumen
Referencias

La promoción de la salud en el ámbito escolar favorece el desarrollo humano, mejora la salud y fortalece los procesos educativos. No obstante, la evidencia en América Latina muestra una persistente brecha entre la teoría y la práctica, ya que las intervenciones continúan centradas predominantemente en enfoques biomédicos y preventivos.

Por lo anterior, el Instituto PROINAPSA de la Universidad Industrial de Santander, con amplia experiencia en promoción de la salud en la escuela, se propuso identificar buenas prácticas de promoción de la salud y buenas prácticas de trabajo intersectorial para la promoción de la salud en la escuela y fortalecer la evidencia disponible sobre su efectividad.

Mediante revisiones narrativas y sistemáticas, revisiones de literatura gris, análisis de experiencias significativas y consensos de expertos de 15 países pertenecientes a la Red Latinoamericana de Escuelas Promotoras de la Salud (RLEPS), se identificaron diez (10) criterios de buenas prácticas de promoción de la salud en la escuela y once (11) buenas prácticas de trabajo intersectorial para la promoción de la salud en la escuela. Este trabajo, ha permitido impulsar el desarrollo de experiencias, fortalecer la investigación en este campo y fortalecer las capacidades de la RLEPS.

Palabras clave: Promoción de la salud, Escuelas, Calidad de la educación, Bienestar, Investigación aplicada, Política basada en la evidencia

1. Hernández-Sánchez J, Oviedo-Cáceres MP, Rincón-Méndez AY, Hakspiel- Plata MC, Mantilla-Uribe BP. Tendencias teóricas y prácticas de la promoción de la salud en el ámbito escolar en Latinoamérica. RevUnivIndSantanderSalud. 2019; 51(2): 156-169. doi: http://dx.doi.org/10.18273/revsal.v51n2-2019007 DOI: https://doi.org/10.18273/revsal.v51n2-2019008

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5. Organización Panamericana de la Salud, Instituto Proinapsa-UIS. Documento buenas prácticas de promoción de la salud en el ámbito escolar. Concurso Iberoamericano de Buenas Prácticas de Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar y la Estrategia Escuelas Promotoras de la Salud. Bucaramanga: Universidad Industrial de Santander; 2007.

6. Mantilla-Uribe BP, Rincón-Méndez AY, Hakspiel-Plata MC, Hernández-Sánchez J. Buenas prácticas de promoción de la salud en el ámbito escolar para contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Bucaramanga: Instituto PROINAPSA, Universidad Industrial de Santander; 2021

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Cómo citar

Rincón Méndez, A. Y., & Mantilla Uribe, B. P. (2026). Promoción de la salud en el ámbito escolar: aprendizajes y buenas prácticas. Biociencias (UNAD), 9(1). https://doi.org/10.22490/26194759.11953

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